顧慎川提示您：看後求收藏（快眼看書www.kyks.tw），接著再看更方便。
四平縣的小學生們大多都不認識林序。
當班主任告訴他們音樂課上來了一位新的音樂老師的時候，男生的重點是“會是漂亮的姐姐嗎”，女生的重點是“會是帥氣的哥哥嗎”，五音不全的孩子的重點是“會是嚴厲的老師嗎”，膽大的孩子直接問出來，而膽小的孩子默默感謝膽大孩子的發問。
班主任神秘地笑笑：“等你們見到就知道了，不過……”
他拖長了聲音，等吊足了孩子們的胃口後，才說：“不過他只是個臨時的，不會教你們很久，你們得做好很快就要換回原來的老師的心理準備。”
孩子們對此興趣不大，老師們來了，走了，都是一樣的，他們都得上學，都得寫作業，都得考試。
四平小學的孩子不上美術課，因為學校的美術老師跑了，到現在還沒有請到新的美術老師，所以將美術課的課時也給了音樂課，他們一週上四節音樂課。
林序第一天去上課的時候，有人認出了他：“啊啊啊啊啊，他是那個那個大大大大歌星。”
林序開了個玩笑：“不不不，我不是那個大大大大歌星，我只是長得跟他比較像而已，你認錯人了。”
“可你的聲音也跟大大大大歌星一模一樣！”
“其實我是他的雙胞胎弟弟，所以我們長得像，聲音也像，但我不是他。”
“真的嗎？”
“真的。”林序毫無欺騙小學生的愧疚感，要是小學生上當受騙了，他還會有一種欺騙成功的成就感。
林序想，他有點幼稚了，這種幼稚用來對付成年人就是神經病，但用來對付小學生剛剛好。
班裡認識林序的小學都半信半疑，但林序說要開始上課了，不讓他們再問東問西的。
教室裡面有一臺老舊的鋼琴，是學校斥巨資從二手市場買回來的，林序彈了一遍，鋼琴的音色很差，調子也不準，他索性不用鋼琴了。
他來之前就想好了，他不想用循規蹈矩的教學方式，教孩子們怎麼唱哆瑞咪發嗦啦西，當然了，那並不是因為他覺得循規蹈矩的教學方式不好。只是他比較叛逆，他想要與眾不同，他是來教音樂的，但在音樂之外，他也想教點別的東西。
不對，不能這麼說，不是在音樂之外，是在音樂之中，也能教很多跟音樂有關但是又區別於音樂的別的東西。
林序說：“從第一排開始，從左到右，每個人都起來唱一小段自己最喜歡的歌，如果你挑不出一首最喜歡的，那就在喜歡的裡面
