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小學和初高中的體育考都要考仰臥起坐，平時上課也經常要做仰臥起坐，我很討厭體育運動，所以我總是在體育課上請假。
因為一個月只有一次說來例假的機會，所以我用的藉口層出不窮，這周是例假，下週是胃痛，再下週是大腿燙傷了。
總是請假，老師也記住我了，他們從一開始的深信不疑，慢慢地變成了半信半疑，最後就是深疑不信。
他們開始問醫生證明在哪？
我沒辦法，家裡也沒有人當醫生，沒人可以為我做假證，我只能讓自己真的生病。
體育課的前一天，一口氣吃掉五個甜筒和兩條雪糕，然後去醫院開胃痛證明；燙傷比較難弄，因為需要較強的心理準備，人是很難拿著熱水壺往自己的腿上倒的，猶豫著猶豫著，理智和趨利避害的本能會佔據上風，所謂的勇氣就會消失。
但是我沒辦法不勇敢，因為比起用熱水燙自己的害怕，我對體育課的害怕要更重一點。
我將熱水壺傾倒的時候，心想，我可真是又慫又勇啊。
用盡種種辦法，我在讀中學的那些年，一個月只需要上一天的體育課，其它時候我都是體育課上的旁觀者，別人身上都洋溢著青春的活力，而我身上充滿的卻是腐朽的氣息。
高二上學期，體育期末考試考仰臥起坐的時候，被我壓腳的同學希望我能將她起來的次數報高一點。
她的眼神裡面充滿了懇求，我幾乎是毫不猶豫地答應了，我接受過的善意太少，所以哪怕明知道眼前的人是別有所圖，我也很高興。
她只做了二十九個，我思考過後，給她報了四十個。
我原本是想給她報四十五個的，但又覺得太離譜了，老師不是瞎子，報太高可能還會給她帶來麻煩。我自認為足夠善良體貼，可最後卻沒有得到應有的回報，因為輪到我做仰臥起坐的時候，我做了三十八個，而她給我報了三十個。
我愕然過後，問她：“你是不是數錯了？”
我不願意相信她是故意的，三十跟三十八差得也不算很多，也許……也許她只是因為分神，所以少數了幾個呢？那當然是可以理解的，我想。
她說：“我們兩個都做了這麼多個，老師會懷疑的。”
什麼？她在說什麼？是我的耳朵有問題，還是她的腦子有問題？
我給她報高了，她為了不讓老師發現她的問題，所以將我的報低了？
那樣老師就不會懷疑我們串通好了。真是好樣的。
