第4章 (第2/3頁)
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魏徵回過神來，神色複雜的看向李承乾，眼中再也沒有了之前的輕視。
剛剛他似乎猜想到了原因。
太子有如此大才，可平日卻以浪蕩子的形象示人，想必是韜光養晦，只待一飛沖天。
而現在又突然鋒芒畢露，恐怕或許是和魏王李泰的交鋒有關。
皇位之爭，魏徵左右不了，他緩緩起身，向李承乾恭恭敬敬行了一禮。
“殿下大才，方才是微臣輕慢了……”
顯然，他是真的認可了李承乾的才學。
李承乾隨意道:“哪裡哪裡，只不過是背的出四書五經而已，算不得什麼大才。”
“背出之人何其多，可能夠像先生這樣學以致用者寥寥，所以會背算不得什麼，不過是一群只會死記硬背的書呆子，上不得檯面。”
李承乾本是有感而發，可發現魏徵卻兩眼放光的看著自己。
“怎麼了，先生是覺得學生哪裡講的不對麼？”
魏徵向來直來直去，鄭重道:“敢問殿下，可是對科舉有看法？”
李承乾這才明白魏徵為什麼那種眼神看自己。
誠然，現在科舉制度雖然囊括了許多科目，可是盤根錯節之下，依舊是明經科和進士科受到重視。
進士科倒也罷了，考的乃是才情，有幾分真才實學在裡面。
可是這明經科卻是值得商榷了。
明經科主打的就是死記硬背，考的內容就是從四書五經中抽出篇幅段落，然後遮蓋前後，補充原文。
這也就意味著，只要將這些內容爛熟於心，幾乎可以毫無壓力的科考上榜。
而透過這種機制篩選出來的人才，不過是一群書呆子而已。
李承乾剛才表達的，正是這個意思。
所以魏徵才會有此一問。
李承乾並沒有因為國事選擇避而不談，開口道:“談不上什麼真知灼見，只是有一些自己的小看法而已。”
“正如學生剛才所說，如今科舉雖好，可這考試內容實在不忍直視，這難道不是提倡死讀書麼？”
“況且這四書五經流傳下來，內容還從未有過改變，沿用至今，其實很多早就已經脫離了實際。”
“跟不上時代的變遷，和沒用的垃圾沒有分別。”
“透過這種方式選拔出來的人才，不過是一群滿嘴仁義道德的書呆子，除了紙上談兵，什麼也幹不好。”
“長此以往，朝堂
