第4章 (第2/3頁)
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魏徵回過神來,神色複雜的看向李承乾,眼中再也沒有了之前的輕視。
剛剛他似乎猜想到了原因。
太子有如此大才,可平日卻以浪蕩子的形象示人,想必是韜光養晦,只待一飛沖天。
而現在又突然鋒芒畢露,恐怕或許是和魏王李泰的交鋒有關。
皇位之爭,魏徵左右不了,他緩緩起身,向李承乾恭恭敬敬行了一禮。
“殿下大才,方才是微臣輕慢了……”
顯然,他是真的認可了李承乾的才學。
李承乾隨意道:“哪裡哪裡,只不過是背的出四書五經而已,算不得什麼大才。”
“背出之人何其多,可能夠像先生這樣學以致用者寥寥,所以會背算不得什麼,不過是一群只會死記硬背的書呆子,上不得檯面。”
李承乾本是有感而發,可發現魏徵卻兩眼放光的看著自己。
“怎麼了,先生是覺得學生哪裡講的不對麼?”
魏徵向來直來直去,鄭重道:“敢問殿下,可是對科舉有看法?”
李承乾這才明白魏徵為什麼那種眼神看自己。
誠然,現在科舉制度雖然囊括了許多科目,可是盤根錯節之下,依舊是明經科和進士科受到重視。
進士科倒也罷了,考的乃是才情,有幾分真才實學在裡面。
可是這明經科卻是值得商榷了。
明經科主打的就是死記硬背,考的內容就是從四書五經中抽出篇幅段落,然後遮蓋前後,補充原文。
這也就意味著,只要將這些內容爛熟於心,幾乎可以毫無壓力的科考上榜。
而透過這種機制篩選出來的人才,不過是一群書呆子而已。
李承乾剛才表達的,正是這個意思。
所以魏徵才會有此一問。
李承乾並沒有因為國事選擇避而不談,開口道:“談不上什麼真知灼見,只是有一些自己的小看法而已。”
“正如學生剛才所說,如今科舉雖好,可這考試內容實在不忍直視,這難道不是提倡死讀書麼?”
“況且這四書五經流傳下來,內容還從未有過改變,沿用至今,其實很多早就已經脫離了實際。”
“跟不上時代的變遷,和沒用的垃圾沒有分別。”
“透過這種方式選拔出來的人才,不過是一群滿嘴仁義道德的書呆子,除了紙上談兵,什麼也幹不好。”
“長此以往,朝堂