第33章 (第4/6頁)
衝鴨小程程提示您：看後求收藏（快眼看書www.kyks.tw），接著再看更方便。
他們連宋一的面都見不到，面對的一直是名為指導老師，實為法律顧問的袁老師。
在滴水不漏的袁老師面前，他們真的很難佔到什麼便宜。
搞定了這些後，袁老師開始每天蹲守活動室：宋一他們將活動室當成自己的根據地，也就是說，他平時想逮人，到這裡一般一逮一個準。
本來把袁老師拉入夥，大家是很開心的。但幾天之後，大家臉上的笑容漸漸消失。
平時老師都不管他們課外作業怎麼完成，抄抄作業也無所謂。
但到了活動室後，袁老師會監督他們先寫作業，抄作業就成了不可能的事情，老師還會檢查正確率。
宋一和李雯雯兩個抄作業專業戶感覺天都塌了下來。
社團隱隱有變成“課外輔導小組”的趨勢。
跑是不可能跑的，這個社團創立之初，內涵中就包括了對學業的促進。要是敢跑掉，手握指導老師權柄的袁老師就敢讓這個社團解散！
社內的學習氛圍過於濃厚，導致想要加入的同學驟減。
這難道就是搬起石頭砸自己的腳嗎？
只有袁老師的快樂是建立在三小隻的痛苦之上的，他對這個發展表示十分滿意。把這裡當成第二個辦公室，休息的同時順便監督寫作業，挺好。
小孩們的不屈意志當然不能這麼輕易被鎮壓，袁老師剛出去一會兒，宋一他們互相使了個眼色，就接上頭了。
李雯雯眼睛冒光地說：“阿一，百團大戰就要開始了，怎麼樣，激不激動？”
“百團大戰？”宋一顧名思義，大戰嘛，不難理解，她若有所思地說，“我們修為太低，大派出楊老師，贏面應該很大吧？不過他能參賽嗎？”
宋一雖然沒見識過百團大戰，但見識過宗門大比。她就說嘛，劍球那種比賽很溫和，不太符合修真之人的脾性，“大戰”一聽就比較刺激，應該是真正的武道競爭了。
她還是很有先見之明的，把修為最高的楊老師拉進來，這不就用上了？
這種大比，往往是劍修大展拳腳的時候。宋一就說：“我們要不要拉兩個劍修進來？”
她也可以幫忙指點一二。
“阿一你在說什麼，百團大戰又不看修為。不管是楊老師還是劍修來都沒用。”
林則也湊了個腦袋過來，“這個就是整個東洲所有小學的社團都會參加的為期一個月的競爭，根據好評度、創新性、學生髮展前景、社團榮譽等多個維度綜合評選。”
