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出兩個字：“跑吧。”
這幫學生顯然是被^操練過了，也不敢多問，埋頭沿著邊緣位置跑起步來。
幾位還在要死要活完成任務的學生心中一陣狂喜，忽然間就穩當了起來。
跟聯盟大學那幫牲口爭什麼第一？有人墊底不就行了嗎？
於是還在跑道上的同學對新加入的朋友們可謂和顏悅色，被他們從身邊超過時，在後面熱情鼓勵道：“加油啊！”
、“這是一場耐力賽！大家一定要堅持住！”
、“前後隊伍的同學不要破壞節奏，咱們比的是整體的成績！不要做那害群之馬！”
。
一聲聲殷切又真誠的歡呼，讓本就不明真相的學生脊背發寒。
周教官略帶羨慕地注視著他們，回頭掃一眼邊上嬉皮笑臉的眾人，嫌棄道：“看看別人，他們多有規矩。我就是對你們太仁慈，一個個沒個正形。”
聯大學長們不服，眨了眨眼睛乖巧地道：“教官，我們不優秀嗎？”
周教官咋舌，無情指向門口：“答完題的趕緊滾。別怪我沒提醒你們啊，食堂還有半個小時關門。”
乘風跟沈澹趕緊起身，互相搭著肩，前往食堂吃飯。
令乘風感到欣慰的是，軍區食堂的伙食還算不錯，她就著醬肉吃了兩大碗米飯，身心都得到了極大的治癒。
邊上學長受她激勵，跟著多扒了幾口飯。撐得扶牆走出食堂。
兩人吃得發睏，見還有時間，火急火燎地跑回宿舍補眠。
一個半小時後，二人在被鈴聲吵醒的心悸中，拖著生鏽了的兩腿，去往三樓上文化課。
機房裡一片沉寂，一群人耷拉著腦袋，半趴在桌上萎靡不振。
七點半正式開課，教室裡還有一半以上的座位是空的。教官提著光腦走進來，與眾人頷首示意。
負責給他們上專業課的是一位女教官。身姿挺拔，制服穿得一絲不苟，坐到講臺上，側臉被燈光打出清晰而優美的下頜線。說話輕聲慢調，帶著婉轉的尾音，叫人聽起來覺得很舒服。
“我們今天講一講如何完善動態模型。大部分同學應該已經學過這一門專業課，但只是剛剛入門，理解上存在一定的侷限性。”
她翻開光腦，直接將課件發到公共平臺上。
“我看過你們的卷子，90%以上的學生都還是習慣用基礎知識點去論推動態模型，雖然就學生的知識儲備來說，這是一種不錯的解題思路，但我希望
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