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是能走到立案階段，也往往是受害者遭到長期侵害、實在掩蓋不住了才被發現，而非受害者主動站出來傾訴。
過了約莫兩三分鐘，佟蔓蔓終於說話了，只是聲音還很小：“……叔叔……我說的話，你會……告訴我媽媽麼？”
“視情況而定，如果你在學校裡遭受到了傷害，那麼必須通知監護人。”唐喆學明確告知，繼而安撫道：“不用擔心，不管發生什麼事，都不是你的錯。”
一句話又讓那邊陷入沉默，許久，才聽女孩委屈巴巴的：“……可是……可是他說……都是我……我的錯……”
“誰？”
唐喆學立時警惕。如果是未成年女生遭遇到了成年男性的侵害，與之相伴的必然是嚴重的PUA。成年男效能輕而易舉地對未成年少女進行暴力及言語威脅，讓那些涉事未深的孩子終日被恐懼感包圍卻又無法主動尋求幫助。
“就是——”
聲音被捶門聲打斷，並伴隨著一聲尖利的呵斥：“佟蔓蔓！你又偷藏手機！”
聽筒外放出一陣混亂，像是有人闖進了佟蔓蔓的藏身之處，儘管唐喆學促聲追問“蔓蔓，你先告訴我你說的是誰”，但手機仍然被旁人奪了過去。
“你是誰？”那邊傳來厲聲的質問。
“市局懸案組，我姓唐。”唐喆學義正言辭的，儘管他現在的形象並沒那麼偉光正，“您是？”
即便聽聞這邊是警察，那邊的語氣也沒見好多少：“唐警官啊，我是佟蔓蔓的生活管理老師，我姓丁，這麼晚了，您有什麼事找她？”
“是蔓蔓聽了我下午在貴校的講座，特意找我，說——”聲音一頓，他權衡了下措辭，儘量往嚴重裡說：“我現在懷疑蔓蔓在學校裡遇到了不好的事情，丁老師，請您把手機還給她，我需要和她確認一下。”
“不用了，這事兒我就能告訴你。”丁老師不屑冷嗤，“她從上學期開始就到處找人說被男老師強姦了，從校長到體育老師，但凡是個男的，她都指證過，警察來過不止一次了，查來查去，全是沒影的事兒，唐警官，我知道你們警察有案必查，但你聽我句勸，這個佟蔓蔓說的話，沒一句是真的。”
“——”
唐喆學一怔，抬眼對上林冬的視線，發現對方的眼裡閃爍著情緒複雜的疑惑感。如果事實如丁老師所說，那麼佟蔓蔓就是典型的表演型人格障礙，極其善於利用自己弱小無助的外表博取他人的正義感和同情心。但如果，孩子說的是實話，只是前面的調查都沒抓到證
