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從進蘇老師的畫室前，於曼頤就畫過許多東西，拓本大多來自繡花的範本與買來商品的包裝。師從蘇老師後，她模仿的物件就變成了蘇老師。於曼頤學東西快得驚人，模仿能力也高得驚人，以至於蘇老師都忍不住幾次找到她，告訴她：“我不需要你畫得與我一模一樣，你早晚要畫出你於曼頤自己的模樣。”
於曼頤遲遲沒悟出自己的模樣是什麼樣，但眼下，“和蘇老師一模一樣”這件事，顯然幫了她、遊小姐、和對眼下危機一無所知的蘇老師一個大忙。她已經從蘇老師那學來了繪畫的技法，連筆鋒起落的習慣都與蘇文無差，唯一的困境，或許是……
於曼頤抬起眼，看著站在講臺上的宋麒，陷入了對蘇文所說內容的回憶。
他們這暑期課程很短暫，按理說所講的內容也不會深刻。然而蘇文那天，仍是在看過於曼頤的作業後，問了她這樣一個問題：“你有沒有想過，自己所畫的東西，為什麼總不夠活？”
於曼頤當時算不得很服氣：“有人誇過我的畫兒很生動。”
“外行自然是形似就覺得生動，”蘇老師說話毫不委婉，讓於曼頤有些受挫，“我說的是‘活’，無論是動物還是人，甚至一花一草，都活生生的。”
於曼頤不再頂嘴，靜靜地聽起來了。
“你總模仿我，也是因為你自己的東西沒有生命，不活，”蘇老師繼續說，“我知道你學畫只是想練個賺錢的法子，如果你此生都只想練賺錢的法子，那不活也就不活了。可我覺得，以你的天賦，若是隻有如此野心，未免太可惜了。”
“我不覺得自己有很多天賦，”於曼頤說，“我的天賦夠賺一點安身立命的錢，就很好了。”
“你不要再氣我了。”蘇文的語氣忽然有些惱火。於曼頤意外地抬頭，看見蘇文盯著她的筆觸，搖了搖頭，似乎不是在生她的氣，是在生自己的。
蘇文平緩了一下，繼續說：“不‘活’，是因為你的眼睛還不夠毒，看人看物匆匆一掃，看什麼都只看整體——普通人的眼睛才這麼看，我們畫家的眼睛不能這麼看。”
他都把於曼頤和自己歸類進“我們畫家”的行列了，於曼頤更不好說什麼了。
“要讓你筆下的東西活起來，”蘇文終於說到了關鍵處，“你就要煉你的眼，煉得能一眼看出你所描畫之物最獨一無二、與眾不同的特點，再在畫作中加以放大。你的作品是由你加工過的現實，若只是和現實一模一樣，你像得過照相機麼？”
於曼頤好像懂了
