第275章 約定 (第2/4頁)
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的傳播。
但是造紙術和印刷術的出現並且完美結合，卻破解了這一難題。
隋煬帝之所以得以推行科舉，跟印刷術推廣之後造成的書藉價格的斷崖式下跌是密不可分的，正因為書藉價格的斷崖式下跌，才使廣大寒門士子有了讀書的機會，寒門士子有了讀書求學的機會，就使國家的讀書人群體變得更加龐大。
讀書人群體的龐大，才使得世家豪門壟斷知識成為了昨日黃花。
有了寒門士子的強有力的競爭，科舉的推行才成為可能，否則，若是沒有書藉的盛行於世以及讀書人群體的空前龐大，推行科舉就是個笑話。
鄭玄是一個懂行的，他立刻就從袁否提供的這一疊書藉中品出了玄妙。
當下鄭玄問袁否說：“公子，如果老朽沒有猜錯，這些書並非是抄的，對吧？”
“夫子慧眼如炬。”袁否說，“不錯，這批書冊並非手抄，是使用雕版印刷印的。”
說完，袁否又將雕版印刷的原理跟鄭玄說了，鄭玄聽了連聲讚歎，所謂的雕版，其實跟印章有著異曲同工之妙，只不過印章小，字也少，而雕版卻要大得多，字數也更多，但原理是相通的，所以理解起來並不難。
袁否又說道：“夫子，這樣的書藉，你要多少我就能提供多少，而且，我更可以將你所有的典藉全部印刷成冊，只要你提出來，還可以蒐羅天下藏書，印刷成冊，若如此，你可願意為我擔負起教化天下萬民之職責？”
鄭玄聽了怦然心動，他已經七十多歲了，在仕途上早已經沒有了追求。
鄭玄現在所追求的，無非就是著書立說，再有那便是跟孔夫子一樣，教書育人。
若是袁否真能夠將他的所有的著作全部印刷成冊，而且印個上千冊甚至上萬冊，再然後推行於世，然後一代一代流傳下去，那他著書立說的宏願豈非就達成了？千載以下，他在後世讀書人心目當中的地位甚至不在孔子之下。
至於說教書育人，那更是他所向往之事。
連孔夫子都沒能夠完成教化萬民之壯舉，他鄭玄也不求教化萬民，只要天下的讀書人能夠增加一半，他就足可以名垂青史了。
不過，鄭玄畢竟已經是七十多歲的老人了，見過太多的風風雨雨。
鄭玄不動聲色的壓下了心中的悸動，笑著擺手說：“公子說笑了，老朽老矣，近來更是深感精力不濟，又豈能擔負起如此重任？公子若不棄，老朽倒可以向公子舉薦幾名弟子，如崔琰、國淵皆是俊彥，且均未
