第二章 (第1/28頁)
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“戰爭爆發了！”一個年輕參謀一把推開作戰指揮大廳的門臉色激動。
正在海灣地圖上分析的軍官們都抬起頭。
“開啟電視！”老爺子命令。
作戰值班室的大螢幕電視開啟了，海外新聞頻道在現場直播。海灣地區上空一片火光沖天，高射炮火和巡航導彈、炸彈的巨大爆炸讓城市的夜空如同白晝。
何志軍看手錶——1991年1月17日早晨7時30分，換算成戰區當地時間就是2點30分。
熬了一夜的老爺子和他的將校軍官們都沒有任何語言，站在大螢幕前注視著現場的炮火硝煙。年輕的參謀們開始忙碌，各種現場資料和情報通報迅速從電傳電話傳來。
強大的空中火力不斷壓制著夜色當中的海灣地區。高射炮火的密集射擊沒有什麼顯著效果，相反會引來更為猛烈的轟炸。一邊倒的戰爭態勢一開戰就非常明顯，掌握了現代化高科技的聯軍在對一支80年代的軍隊進行毀滅性的狂轟濫炸，結局在開戰以前只要稍微有軍事常識的人就心中有數。
從戰爭當中學習戰爭，不僅是要學習自己的戰爭，也要學習別人的戰爭。
關於特種部隊和特種作戰的資料情報迅速在何志軍面前摞成更厚的一摞，他不是老爺子要操心戰爭全域性。作為一個主管軍區偵察業務的參謀，他的首要任務就是搞清楚自己的行內事。
1991年的海灣戰爭對當時的中國軍隊是一個重大的轉折點，這場一邊倒的戰爭對正在進行現代化改革的中國軍隊產生了深遠的影響。許多軍官徹夜難眠，關注著這場戰爭的程序，包括何志軍這樣一個微不足道的上校正團參謀心裡都在思考著同樣一個問題：
我們如何打贏這種高科技條件下的區域性戰爭？
“海灣戰爭的戰略戰術運用表明——諾曼底大空降已經成為歷史。”
空軍空降兵下士張雷看著眼前的圍棋，對面前的空降兵大校張師長淡淡一笑。
“談談你的看法？”張師長沒有什麼表情，舉手走棋。
“空降兵在現代防空條件下在第一個運輸環節就存在著很大的危險。即便運輸機群不顧危險衝過炮火，傘兵在空中也沒有任何防護能力。”張雷也不緊張注視著棋盤，“當倖存的傘兵從空中屠殺落地下來，只攜帶輕武器的傘兵們也要面對敵機械化部分隊的圍剿…你這一步走得不錯。”
張雷落子，張師長喝口茶看著棋局：“你的意思是空降兵已經失去了存在的意義？”
