第三十五章 推衍 上 (第2/6頁)
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是了，帝一也不準備過度的扭曲，適當就好。
當角角的感觀降臨到新生兒的身上，當歲月過去，嫉妒和鄙夷不在存在。
小小的村子接受了一個異類。
扭曲開始了。
為什麼要對一個傻子笑？
明明是個異類。
“面對神明要恭敬，要笑，要開心，神明開心了我們才會開心。”
教導扭曲的認知，從學習到接受，到成為習慣。
因為孩童會犯錯，孩童犯錯了他們會被趕出去，這很不好。
一個個年長的為了功名利祿主動的去扭曲曾今所學，為懵懂的孩童安排了一個虛幻的理由，一個信，百個信，小小村莊全信後，謊言成真。
當大的假死出村，歲月靜好，當幼兒長大成人，當老一輩回村迎接孩子，揭開真相時。
晚了...
葬禮依舊是歡迎，為永奉神明而歡。
生不在是煎熬，為常伴神明而笑。
神明在測，衣食無憂，風調雨順，常樂安康。
當老一輩回來迎接孩子，被認為是褻瀆。
當然也有一些將信將疑，去迎接新的世界。
小小村莊的去留全憑自願，願意離開的可以離開，不願意的你不能用強，因一位青年在。
好心的讓生不在是煎熬扭曲了常識，可在時間沉澱下，一切成為了定理。
將信將疑的孩子出村，這是正常的態度，誰會直接去否定自己的一生？不會的。
固執的孩子留下了，當然也有一個徘徊的。
兩個世界，在一個小村子出現了不同的分化。
出村的第一類，帶著疑惑接受了新的世界，回首時自喻聰明嘲笑愚蠢。
第二類：接受了新的世界，卻回到了小村莊，試圖以言語教化。
第三類：或許覺得外面的世界並不快樂，當年紀大了回到了小村莊。
第四類：或許是在外界失敗了，準備回到小山村東山再起。
可以！沒關係。
除了最初的影響，都在自己演變了，而留在村莊的見到出去的一個個在回來後更加堅定信仰了，外面或許有全新的世界，但肯定不如他們的小山村，不然你們為什麼要回來？
一代又一代，出去的又回來，回來的又出去，老了又回來，村莊徹底的變了。
當沒有武力的支撐，當在能在兩個世界徘徊，當只能以言語來說服其他人的時
