035 有副隊長在誰還要教習考核啊 (第5/6頁)
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板。
力量、敏捷、體能、動態視覺、身體協調與平衡這些,都是可以後天訓練強化的。唯獨反應速度,主要還是看天賦,後天的提升是極其有限的。
而思維宮殿,恰恰為彌補這一短板,提供了可能性。
此刻的他,如同一直幽靈,漂浮在“自己”的頭頂處,環顧著“靜止”的四周。
本該站在他對面幾米外的吉良,此刻卻身處身處他的背後。而對方原本所在之處,則有一個還未完全消散的殘影。
站在他身後的吉良,一隻手正探向他右手的木刀。
他明顯是個右撇子,但對方依然決定奪取他右手而非左手的木刀,顯然是對自己的力量優勢有著充足的信心。
喬木很清楚,作為一年級生,自己無論是力量還是敏捷亦或是瞬步,都沒資格與對方相提並論。
就好像新兵連的第一名再牛,在那些戰場上真槍實彈屍山血海數年回來的老兵面前,屁都不算。
他可沒信心能從這場貓鼠遊戲中逃脫。
他唯一的機會,就是“交換”:放棄對方所求,以換取一個新的機會。
想到此處,一個簡單的應對方案基本成型了。
但成與不成,以及後續要怎麼做,不是隻靠想象就能確定的,必須試試看。
畢竟他的戰鬥經驗基本為零,對對方也完全不瞭解,根本沒法預測對方會採取什麼行動。
他更沒資格像那些高手一樣,“只給對方一條可以選擇的路,讓對方按自己的設計行動”什麼的。
下定決心後,喬木直接脫離了思維宮殿。
就在同一瞬間,他握刀的右手一鬆,徹底放棄主手的武器,並再次施展瞬步。
他的瞬步還很稚嫩,速度上完全威脅不到副隊長,前面也只是藉助對方的輕敵和懶散,才謀劃成功的。
此刻的吉良,自然注意到他不僅主動放棄了武器,還再次試圖施展瞬步。
‘驚人的敏銳,也很果決。就憑這一點,畢業後就足以加入護廷十三隊了。’他甚至有空閒快速在腦海中做出點評。
只要他願意,完全可以一巴掌將對方扇倒在地,讓對方還未完全施展出來的瞬步戛然而止。
但他謹記著這是考核,他只是個配角。
動態視力中,考生的移動方向,並非遠離自己,而是緊貼自己向側面移動。他立刻意識到,對方是要閃到自己的身後。
‘還真是……’吉良有些啞然。這是幾