195 認識不同的自己 (第4/5頁)
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的房間不願出來的狀況了。
然而，基於在盧卡斯世界要勇敢地讓小孩子去闖的信仰，羅格與蘇菲在接回露西之後也沒有斥責她，因為他們自己也不瞭解真正的詳細狀況。
即便風元素老師當時非常不客氣地對他們斥責說「這麼大脾氣的學生我們收不下」，羅格與蘇菲也沒打算為此向學院做低頭或道歉的打算，而這點其實是讓尼爾覺得非常欣慰的！
如果在地球的話，許多家長遇到這樣的情況，也大多會選擇低頭認錯打算息事寧人，結果連帶性的強迫自己的小孩跟著道歉認錯。
而此時，其實露西在生的悶氣就是在替羅格與蘇菲抱不平，因為自己的錯，結果害得父母要被人罵，並且替自己出頭。
結果我猜錯了啊，露西其實是在為了羅格與蘇菲受委屈而生悶氣的啊
尼爾心裡嘀咕著。
「嗡嗡」
尼爾結束了記憶的傳輸，睜開了眼睛，而外界的時間其實僅僅才過了幾秒鐘。
說起來，那個叫卡夫的老師還真過份啊～
尼爾用意識溝通和露西聊著，露西則是縮著雙手害怕地微微點了點頭。
還有那個魯瑪同學用自己的常識來判斷我們也是她的不對～
尼爾又再度同理了露西的想法，而露西則是更大幅度地點了點頭。
但那時候如果露西說，對呀，剛剛都是開玩笑的，而且還保持著自信滿滿的樣子的話，會發生什麼事呢？
尼爾見露西比較能談話了之後，就問了露西這樣一個問題。
會不、不知道
露西似乎還無法進行更深度的思考。
還記得哥哥以前講過的「零知識證明法」嗎？
尼爾提示著以前講給露西聽過的「科學玄幻不可思議」的故事其中之一，而露西馬上點了點頭。
自信滿滿地說這是開玩笑的，就是一種「零知識證明法」的特殊應用方式喔～
尼爾才剛講完，露西就轉變為「似乎瞭解了什麼似」的表情。
對～也就是說，一次、兩次地讓那位魯瑪同學看到妳不可思議的一面，甚至三次、四次無數次，每次都可以弄得她啞口無言，最後她會變得不得不承認妳的厲害喔～
尼爾感應到露西似是開始瞭解，於是打鐵趁熱便將整個「應用方式」說了個明白。
對、對耶要是那時候我我有想到的話就好了
露西邊講邊低下了頭。
露西今天的
