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擇有兩種，一種是在玄荒工作，這裡有著充沛的靈氣可以讓他們繼續道途，再有就是向各大勢力領取任務駐守低靈資源世界，他們的任務就是繁衍後代，在各個被征服的小世界，小位面當土皇帝，代價就是永遠失去了道途。
多數修士在玄荒突破築基之後，獲得悠久壽命，還是選擇了放棄道途。即使在再發達的修仙文明，也並非所有人，有能力，有心性追求道途的。
這些被淘汰的修士，也是玄荒延續的重要一環，他們是玄荒繁衍的主力軍。地仙道高階修士往往難以生子，他們的本質已經拔高到世界，每一次生育，都是誕生世界之子，孩子固然天賦異稟，但是對於道途並無幫助。
玄荒初中，高中實行一體化教育，鑑於學生突破練氣九重時間不一致，高一實行自主學習模式，理論，法術，武術等教學課程由學生自主參與，班主任做統籌安排，高中部從高二開始統一上課，組織軍訓，至於上課少的學生，須高二自行補上課程。
莫問仙上高一不早不晚，上了半年高一，學習修行一體他已經過了十幾年這樣的生活，進入節奏很快。
至於課程選取，在斡旋造化符籙潛移默化下，他的悟性得到了提升，沒有像多數學生一樣的選擇武術體修，而是學習起了法術。
在靈根修煉速度上，莫問仙沒有太高天賦，但是法術修煉上，他的天賦還是不錯的，得了斡旋造化，更是事半功倍。
各種水系法術，水縛術，水箭術，水矛術，水盾術……莫問仙上手很快，即使是施展其他系的法術，莫問仙也能施展出來。
半年的高一生活很快過去，即將來臨的是充滿磨礪與戰鬥的，高中下半段生活。
升入高二首先將迎來的便是軍訓，每一位學子都會在裡面經歷心理洗禮，肉體磨礪，最重要的是，軍訓會死人的。
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