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第113章實踐出真知
又過了些時日，京城學府的課堂依舊是書聲琅琅。
戴浩文先生走進教室，看著學生們說道：“諸位學子，前幾日咱們探討了全等三角形在諸多方面的應用，今日咱們便來檢驗一番你們的所學所悟。”
學生們個個正襟危坐，眼中既有期待又有幾分緊張。
戴浩文拿出幾塊形狀各異的木板，擺在桌上說道：“這幾塊木板，乃是為師從木匠那裡得來。今欲用其打造一個木盒，如何保證其各面規整且大小一致？”
學生們紛紛湊上前觀察模板，開始低聲討論。
周悅率先說道：“先生，可先測量木板的邊長和角度，利用全等三角形的判定法則，選取合適的木板進行拼接。”
戴浩文微微點頭：“周悅所言有理，那具體該如何操作呢？”
林羽接著道：“先生，先確定一個基準面，然後以其邊長和角度為標準，選取與之相等的木板進行組合。”
戴浩文笑道：“不錯，但要注意木板的材質和紋理，以免影響最終的成品。”
此時，蘇瑤輕聲說道：“先生，在拼接過程中，是否還需考慮木板的厚度，以保證木盒的密封性？”
戴浩文眼中露出讚許：“蘇瑤心思細膩，此點甚為關鍵。”
學生們你一言我一語，紛紛提出自己的想法和建議。
戴浩文又拿出一些絲線和布料，說道：“若要繡一幅雙面皆相同的繡品，又當如何運用全等三角形的知識？”
劉婷略作思考後回答：“先生，可先在布料上畫出基本圖案，然後透過對摺等方式找到對應的邊和角，保證繡出的圖案全等。”
戴浩文點頭：“劉婷此法可行。那在配色和針法上又有何講究？”
學生們又陷入了新一輪的思考和討論。
趙啟說道：“先生，配色需保持一致，針法的疏密程度也應相同，方能保證繡品的完美。”
戴浩文撫掌道：“趙啟說得不錯。”
李華舉手問道：“先生，若在鑄造兵器時，是否也能用到全等三角形？”
戴浩文走到李華身邊說道：“李華此問頗具深意。鑄造兵器時，為保證其平衡和鋒利度，在部件的形狀和尺寸上，全等三角形的知識確能派上用場。”
學生們恍然大悟，紛紛點頭。
戴浩文接著說道：“那咱們再來說說水利工程。若要修建一條筆直且寬度均勻的水渠，應當如何？”
