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們到府上一敘，眾人雖心中疑惑，但還是決定前往。
到了富商家，富商熱情款待，並表明來意：“諸位的義舉，我早有耳聞。我有意出資，助你們開設學堂，讓更多的孩子能學到知識。”
李明等人面面相覷，既驚喜又感激。
陳華拱手道：“多謝先生美意，若能如此，實乃百姓之福。”
眾人開始籌劃學堂之事，選址、招募先生、準備教材，忙得不亦樂乎。
不久，學堂順利開辦。前來求學的孩子眾多，李明等人親自授課，將自己所學傾囊相授。
然而，新的問題也隨之而來。有些孩子家境貧寒，買不起筆墨紙硯。趙婷便想出主意，組織募捐活動，號召城中富戶伸出援手。
孫宇則利用自己的木工手藝，製作了一些簡易的桌椅，讓孩子們能有更好的學習環境。
在他們的努力下，學堂的名聲越來越響，甚至吸引了周邊城鎮的孩子前來求學。
但這也引起了其他學堂先生的不滿，認為他們搶了自己的生源。
一天，幾位先生找上門來，指責他們破壞了規矩。
吳悠耐心解釋道：“我們並非有意爭搶，只是想讓更多孩子有學可上。”
李明也說道：“大家的初衷都是為了教書育人，何不分出精力，一起把教育做好？”
經過一番誠懇的交流，那些先生終於理解了他們的苦心，決定攜手共同為教育事業努力。
隨著時間的推移，從這所學堂走出了不少優秀的學子，有的入朝為官，有的成為了地方的能工巧匠。
而李明等人的事蹟，也成為了流傳在民間的美談，激勵著一代又一代的年輕人。
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