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每個人隨時隨地都在快樂實踐夢想，這個世界才會變得更有意思。
想要過著很酷的人生，聽起來很幼稚，但幼稚得很勇敢。
我喜歡關於電影的一切，過去從奇怪的方向評論電影，用小說演練電影分鏡，解構電影當演講內容，從電影談創意，硬要被電影啟發人生，接單寫電影劇本，賣小說電影改拍版權……但這些都比不上，嗯嗯，你瞭解的。
無論如何我想拍一部電影，試著再親近電影一點，雖然我的才能極為可能不足，雖然我評論電影打嘴炮的能力一定強過我自己拍出來的東西，但……我想大笑，不想搥牆壁！
因緣際會，我今年會動手導演一部劇情短片，我會努力去幹。
而且我一定要乾的快樂。
30 769分上大學，又怎樣？
繼去年18分就可以上大學之後，今年769分就可以上大學。
記者打電話問我看法，我說，真的好低分喔。不過低分就低分，我覺得想念就去唸吧。
現在高中都快變成全民的義務教育了，大學教育也默默跟進，好與不好，我說不上來，並非冷眼旁觀，只是覺得社會整體會自行發展出新的“人力資源競爭力辨識機制”，才沒有白痴到“只要是大學畢業人生就有搞頭”。
但如果你要說現在大學生的競爭力不如以往的大學生，我同意啊，因為以前的大學錄取率很低，在我的年代大概只有五成，可以上大學的人都是幹掉另外百分之五十的人才擠進門坎的。但，話又說回來，二十年前的高中畢業生，他們的競爭力也比現在的高中生強啊！結果我們的社會有變得比那個年代更虛弱嗎？不過就是普遍學歷越來越高的自然現象。
然而我很度爛那些假考部隊，不過又是虛偽矯飾的菁英主義藉社會正義大鳴其鼓------喂，跟那些被你們列為低一等級的人同處相等的學歷階級，才是真正讓你們不舒服的地方吧？是吧！是吧！
扣掉假考部隊的假正義，我想可以討論的一點是，當社會放了很多資源在廣設大學教育上，是不是對的方向？如果這樣的資源分配對社會整體沒有幫助、甚至有負面效應，政府該不該立法干預錄取的最低門坎？
然而這麼嚴肅的層次（嚴肅到有點無聊了），我通常是不加以討論的，因為我是人生至上主義的論者（……什麼時候有這個主義了？）。
我從這個地方開始思考：如果每個人想上大學就可以上大學，而這個機制對服從它的這些大學生來說
