第3章 (第2/2頁)
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早讀課，前十分鐘要讀出書聲，後面二十分鐘不做要求，只要在看書就行，要是做其他事則會被紀管員記名，被記名的學生要麼罰打掃衛生，要麼罰抄寫課文。 花昭國普通的紙張很便宜，鉛筆也發明了出來，抄寫課文是老師常用的手段。 鬱格桑跟隨大眾讀了一波後，就開始看書。 她剛穿過來那幾天都處在生病+蒙圈狀態，能把原主記憶捋順又自我調節心理就很不錯了，課文哪有怎麼翻過。 雖說穿越前她已經離開校園，但是既然重新做了學生，那多少得有個樣，最起碼不能墊底嗎？ 打小屬於學霸那一掛的鬱格桑，不能接受自己成為學渣。 而且，就原主家庭來看，成為學霸的話，家庭地位可能會直線上升。 鬱格桑不求鬱有文和蔣大丫多寵愛她，但不能輕視她，該有的，還得有，啥都能吃，別吃虧。 重回學校生活還是挺懷念的，哪怕站在講臺的老師要稱呼先生，上課起立得作揖鞠躬，教室也沒多媒體只有光禿禿的黑板，這也沒打消鬱格桑的興趣。 古代先生講課呢，不好玩嗎？ 尤其 寫作 鬱格桑上輩子是個作家，寫言情小說出道，一度是言情小說最暢銷雜誌的‘當家花旦‘，她年少成名，十六歲就出版，題材不限，體裁不限，可以是故事，小說，詩詞等，下週一大家把作業交上來。” 這個國家採用的也是一個月三十天，一週七天，一天二十四小時制。 一週五天上課，一天上午三節正課，下午四節正課，午休兩小時。 鬱格桑一週有三次六節寫作課，分別是在週一，週三，和週五。 也就是說，下一次寫作課，就要把作業交上去。 不過周先生要求不高，只要不是一兩句話敷衍糊弄，往往她都會讓大家過的。 畢竟不是每個學生都有寫作天賦，又只是初中生，不必過分苛求。
