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林靜將目光移向李明手中的報告，點了點頭：“是的，我也注意到了。這說明這個地方不僅有考古價值，還有很大的歷史意義。我們需要詳細分析一下它的地理位置，以及與其他文明的聯絡。”
小組的另一位成員小張插嘴說：“如果這個遺址真的是貿易中心，那我們可以從中推測出當時的經濟狀況和社會結構。你們覺得我們應該從哪方面入手？”
林靜思考了一下，提議道：“我們可以從文獻資料入手，尋找關於這個遺址的歷史記載，看看是否有其他學者的研究成果可以借鑑。”
“好主意！”李明贊同道，“我記得在網上找到了幾篇相關的論文，我可以把它們下載下來，大家一起討論。”
小組成員們紛紛忙碌起來，林靜則開始整理手中的資料。她翻開一本關於古代貿易的書籍，眼前的文字彷彿帶她回到了幾千年前的歷史長河。書中描述了古代文明如何透過貿易互相交流，如何透過貨物、文化和技術的流動促進了人類的發展。
“林靜，你在看什麼呢？”小張好奇地問。
“我在看這本書，裡面提到了一些關於古代貿易的理論和例項，這可能對我們理解這個遺址的功能和意義很有幫助。”林靜回答。
“那太好了，我們可以把這些資訊整理一下，形成一個關於遺址的歷史背景概述。”李明一邊翻閱資料，一邊補充道。
就在這時，圖書館的管理員走了過來，微笑著問：“你們在研究什麼呢？看起來很投入。”
林靜抬頭，禮貌地回應：“我們在研究一個新發現的考古遺址，想了解它的歷史背景和相關文獻。”
管理員點了點頭，“這是個很有趣的課題。實際上，我之前也聽說過這個遺址的發掘工作。傳聞那裡出土了一些珍貴的文物，可能會為我們瞭解那個時期的社會生活提供更多資訊。”
“真的嗎？您知道具體有哪些文物嗎？”小張立刻表現出濃厚的興趣。\n\n“我聽說出土了幾枚古代貨幣，還有陶器和工具。這些都能為我們提供關於經濟和日常生活的線索。”管理員耐心地解釋。
林靜和小組成員們都顯得格外興奮，紛紛表示想要收集更多相關的資訊。管理員微笑著鼓勵他們：“如果需要幫助，可以隨時來找我。圖書館裡還有很多珍貴的資料，或許會對你們的研究有幫助。”
“謝謝您，我們會的！”李明說完，便開始在圖書館的電子資源中查詢相關的文獻。
接下來的時間裡，小組成員
