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讓任何人都覺得自己這邊是真孫子。
八雙眼睛齊刷刷地望向劉遠，等待他最後定奪。
劉遠發了半天呆，手指幾乎要把輿圖上的“潁川”摳出dòng來了，還好輿圖是羊皮製的，並沒有那麼脆弱，這才勉qiáng在主人的摧殘下保持了完好。
然後他說了四個字：“受封，讓地！”
這四個字還是從牙縫裡擠出來的。
此事就此決定下來，但孟行在教導幾個學生的時候，卻並沒有說出會議討論的最後決議，而是將此事作為功課考核他們。
“若是由你們來處置此事，你們以為這道詔令，應該接受與否？”
被孟行詢問的物件有五個，也就是說孟行如今學生的數量漲了將近一倍，除了劉槿，宋弘，劉楨之外，又增加了兩個，許眾芳的兒子許績，以及郭質。
雖說劉槿偏於柔弱，許績也是來湊數的，但這批學生整體的資質都不錯，沒有特別魯鈍的，教起來也不算費勁。
由於學生們進度不一，孟行也有意栽培，所以經常會把前頭的政務拿來作為功課，開導啟發他們。
宋弘很喜歡聽孟行講課，在拋卻了起初的怕生之後，也變得越來越活躍，就首先應道：“不可接！”
孟行問：“為何？”
宋弘道：“天下人皆知，楚帝只是傀儡，西楚霸王才是霸主，如若接受冊封，豈不意味著要屈居人下，郡守如今已有三郡之地，又何須仰賴他人鼻息？”
他今年不過五歲，卻已經有了侃侃而談的謀士風範，只不過稚嫩未褪的聲音稍嫌可笑，劉槿他們顯然已經習慣宋弘這樣形於老成的發言，皆都見怪不怪。
孟行點點頭，目光又轉向其他人。
宋弘的小臉流露出失望的神色。
郭質道：“我以為要接！”
孟行：“為何？”
郭質笑嘻嘻道：“因為先生的表情已經告訴了我們啊！”
旁人紛紛忍俊不禁。
孟行是個不太會掩飾喜怒哀樂的，所以如果他贊同某個學生的意見，就算嘴上不說，也會透過拍大腿，擊打書案，又或者其它動作來表達，劉楨他們久在孟行手下上課，早就對他的肢體語言摸熟了，但也只有郭質敢於直接說出來。
聽到學生們的偷笑，孟行冷哼一聲：“郭子璋，《論語》抄寫二十遍！”
郭質的臉皮頓時垮了下來。
眾人鬨笑。
因為郭質的搗亂，原
