第57章 主編 (第1/8頁)
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古景耀給研究員們上的數學課結課之後, 他回到了京華大學，此時京華大學已經開學了。
這個階段，研究員們的日常還是在理解古景耀整理出來交給他們的資料, 而古景耀也有自己的事情要做。
儘管很想回到自己的實驗室裡工作, 但古景耀意識到他目前最重要的工作其實是把數學教材給編出來, 實驗室裡的事情只要繼續託付給何老師了。
數學是一切科學的基礎學科，任何學科的研究都離不開數學, 哪怕是人文社科領域，至少也需要一些統計學的工具，而古景耀希望能夠推動的大計劃更是離不開數學的幫助。
雖然現在已經有他的教學影片了，並不需要他每次都給新研究員上課，但古景耀覺得這還遠遠不夠，還是需要一本正經的教材。
而且, 古景耀也覺得，雖然數學並不是現階段的重點, 但他也不能把數學純粹地當成工具，數學本身的發展也是很有必要的。
古景耀自己當然不行，他不是純粹數學家，也沒有興趣沒有時間去做一個純粹數學家，但夏國在純粹數學領域雖然不是很強，但也是有不少數學家的，他可以編寫好教材拿去給他們研究和學習, 也許他們能夠在這個基礎上進一步發展。
可編書這件事情, 古景耀也是大姑娘上轎頭一回, 一點經驗都沒有。
雖然看過很多書, 但編書，尤其還是編寫教材這種事情, 也不是看看就會的。
幸好現在資訊發達，教人幹什麼的都有，教人編書的書自然也是存在的，而且許部長和曹院士他們在知道他的打算之後，也給他推薦了一些有空閒又編寫過不少大學教材的學者。
古景耀和他們交流過後有了一些思路，再加上之前上課的時候，也把大概的知識點梳理了一遍，這段時間他就一直呆在圖書館裡，一邊查閱資料一邊編書，感覺累了還能看看郵件給自己的大齡學生們答疑解惑。
雖然課程結束了，但在實際應用中，研究員們還是遇到了一些問題，實在無法自己解決的，就會給古景耀發郵件。
一開始這些郵件提到的問題基本上都是和數學有關的，後來在交流的過程中，他們發現古景耀對他們研究的專案都非常瞭解，問題的範圍也就慢慢擴充套件了。
幸好研究員們都非常有分寸，明白自己思考的重要性，不會一有問題就找古景耀，不然古景耀可能會比現在忙好幾倍。
