第34章 垂而不死、腐而不朽 (第2/3頁)
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在棺材裡，或者是被火化後送到各自國家的國家公墓了。不過扎德教授或許會選擇回到他的老家——巴庫。扯遠了……汪小姐，你們有什麼問題你們問吧。”
思考了幾秒後，劉曉涵問道：“能具體說說困惑之處和你把我們叫過來的原因嗎？你把我們四個一起弄這裡來，肯定不是要我們幾個女同志給你來唱戲的。”
夏希羽經過半分鐘的謹慎思考後，開始解釋現況。
“那我就直說了。汪星悅是東海軍區文工團的中尉，是軍隊的代表，去過一次國外，親自走上過他國的土地，還懂高中水平的英語，能讀懂我的一部分文獻；童曉伊懂數學，英語水平也名列前茅，算是自科生的代表；劉曉涵家裡有法語的家學傳承，對高盧國的情況必然是有全面的瞭解的，這一點比這裡的其他所有人都重要，也包括我。除此之外，她有著專業水平的法語和大學本科標準的英語，算是知外派和社科生的代表。符雨霄的話……數學強於童曉伊，而且計算能力很強，只是英語比曉伊略差一些而已，算是數學計算方面的代表。
“如果沒有我在這裡，你們四個人絕對是華國最頂尖的那一批同志。我不敢說能不能和帝都大學以及水木大學的那些有可能成為超一流的人才比，但至少是正兒八經的一流人才。另外，你們也認識我好幾個月了，對我的各方面也都有些瞭解，因此有些話題我才敢跟你們討論。畢竟我搞科研也就半年不到的時間，但卻做到絕大多數副教授一生都做不到的水平，甚至很多教授都做不到的水平。對我眼紅的人恐怕多了去了。你們恐怕也在其中。
“但問題是，數學不是什麼別的玩意兒，是真的就是真的，假的就是假的，懂就是懂，不懂就是不懂，不懂裝懂，在我們這門學科沒有任何的意義，也根本沒有前途。這和實驗可重複率偏低的心理學和生物學不一樣。童曉伊想必有最直接的感受。”
符雨霄追問道：“那模糊數學又怎麼說？”
夏希羽解釋道：“我一直認為：模糊數學和模糊邏輯本質上還是精確的，也就是說這門學科的意圖是用精確的東西去測量某些模糊的東西。因此，本質上還是精確的。只是它研究的物件是模糊的。”隨後，他轉而向童曉伊問了一個問題，“童曉伊，語義分析這個領域你應該比他們清楚吧？”
聽到這段話，其他三人有些疑惑，但童曉伊卻是再熟悉不過了，於是點了點頭。
“你在你的第一篇論文中提到過這個問題。不論是對於我們使用的、世界上最複雜漢語來說，還是外國主
