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理由,而且餘先生最後仍是答應了那邊,我起的作用並不大。”

“那不一樣!”陸苛強調說:“總之,昨天你肯為師父出頭,我就要謝謝你。“

陳傳見他無比認真的樣子,點了下頭,又問:“餘先生在樓上?”

陸苛說:“師父在呢,你直接上去就行。”

陳傳說了聲好,上了二樓,來到陽臺走廊的底部,敲了敲門,“餘先生,是我,陳傳。”

嘎吱一聲,門從裡面被拉過,餘剛魁梧的身影顯露出來,對他說:“進來吧。”

陳傳走進來後,先是將準備好的五十元交到他手裡,又說:“餘先生,我想請教先生一個問題。”

餘剛示意了下,說:“坐吧,想問什麼?”

陳傳等他先坐定,這才落座,說:“餘先生,我想問會運使勁力的人多麼?”

餘剛唔了一聲,說:“說多也不多,如果說呼吸法是經過了嚴格訓練後可以為人所掌握的,那麼十個會呼吸法的人未必有一個會使勁力的,尤其是完整的勁力,非常難以掌握,有時候拳手不得已只能掌握一些容易掌握的小勁。”

陳傳說:“就像昨天的那個丁朔一樣?”

餘剛說:“丁朔未必是不能掌握,這裡有可能是他急於打造自己的格鬥體系,為了快速形成戰鬥力,所以先掌握小勁,以後再慢慢完善,這種情況在非學院派的拳手身上出現的較多。”

陳傳又問:“那餘先生,我入學複試時,會否可能遇到掌握有勁力的高年級學員?”

餘剛緩緩說:“雖然以往的考核這樣的學員出現不多,但卻不排除這個可能。”

陳傳坐直身軀,虛心求問說:“那考生又該怎麼戰勝這樣的對手呢?餘先生說過,一些學生哪怕是從小開始訓練的,在進入學校前也還沒有掌握呼吸法,對上這樣的高年級學員看上去是毫無勝算。”

餘剛說:“複試擊倒對手是最穩妥的,直接判定透過。可畢竟採用的是評分制,要是對上掌握勁力的學員,學院會酌情評分,不想要高評分的話,考生甚至還可以穿戴護具。而且別把會勁力的人看得高不可攀,這說到底也只是一種格鬥工具,也有破綻和缺弊,也有辦法針對。”

陳傳雖然不知道武大的具體評判標準,但低評分並不是他所追求的。所以他又接著請教:“餘先生,如果在複試時遇到丁朔這樣耐打的對手,該是如何取勝呢?”

餘剛說:“呼吸法雖然可以提升抗擊打力,可緊要地方也全在呼吸上,如

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