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往進山的班車上，於明收到師母的資訊。
於明雙手掩面默默地哭了好久。
直到一雙小手拿開了於明掩著臉的雙手。
是一個七八歲左右的少數民族女孩，眼睛亮得好像西部上空的星星，她好奇地盯著於明看，大概擔心於明不舒服，所以才拿開他的雙手。
於明含淚笑笑，他擦乾眼淚。
老師的囑託還在，他也在，這世間沒有永遠的告別，希望仍在延續著。
他的後座，坐著女孩的奶奶，她讓女孩不要打擾於明。
於明聽不太懂女孩奶奶的語言，但他能聽出語氣裡的關心。
擦去眼淚，於明又對女孩笑笑，表示接下來他不會哭了。
還有很多的事等著他，他不能哭。
而進入西部高原的當天，於明就發現高原植物正在發生令人詫異的變化。
高原正是花期，但許多花的花序出現錯亂的情況。
天氣異常有可能改變植物的花序，但高原的天氣一直是往年的正常值，在氣候沒出現異常的情況下，植物出現這種情況就不正常了。
還有一個很明顯的異常現象就是植物葉片的反常。
於明將出現異常的植物，與植物生長的土壤放進標本袋裡，在做這些同時，於明心裡有種不安感，這是他第一次遇到這種情況。
植物最能沉得住氣，反常的天氣裡，最堅強的不是人類而是植物，對於植物的反常，於明心裡頓時有種忐忑不安的感覺。
之前也沒見過這方面的記錄。
如果老師還在就好了，老師是植物通，沒有他不認識的植物，他對植物的熟悉，就像熟悉自己家的孩子一樣，不，他對自己的家孩子都未必這般熟悉。
想到老師，於明臉上不由得露出微笑，在他的求學過程中，老師給了他太多的幫助，有時他感覺自己就像老師的孩子。
他第一次出國時，老師見他從網上買的二手行李箱太過簡陋，就讓師母給他買了一個新的帶有密碼鎖的。
“出門在外要保護好自己。”老師開車送他去機場時這樣叮囑他。
就像一個父親在叮嚀即將遠行的兒子。
正陷入在回憶裡。
突然間，於明就像被誰猛然向上拋起一樣。一股看不見的，但又不容抵擋的力量，突然，粗暴的降臨。
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