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，立刻停下了腳步，有時候聰明人之間的交流就是這麼省事。
看來廖教授是怎麼樣都躲不過馬志強的懷疑了。
不過等到寧永恆走到馬志強身邊的時候，也是略微鬆了一口氣。此時馬志強並沒有在研究那用血寫成的五個紅色大字，而是在研究那三個寫在座標軸上面的數字。
終於是放過了那該死的幾個字了。
當然了，這句話也只能是寧永恆在心裡說說而已，肯定是不會說出口的。到馬志強身邊站定，寧永恆稍微把書本拉過來一點，準備和馬志強一起研究研究。
可是，寧永恆把那幾頁書都翻了好幾遍了，都沒有研究出個所以然來。
“七十八、十二，四十四，“寧永恆託著腮嘟著嘴，這次她是真的想不出來，壓根沒有拖延馬志強的想法。
忽然寧永恆翻到了書本的扉頁，在那裡除了有羽林天的名字以外，還有一長串數字，那是羽林天的學號。
“對了，這三個數字是不是有可能是學號。“
然而對於寧永恆的猜測，馬志強表示不屑一顧，只是輕描淡寫地回了一句：“你見過大學學號只有兩位數的嗎？“
至始至終，馬志強跟寧永恆說話的時候都眼睛都沒有離開過桌面上的那本高等數學，“要我看，肯定有什麼因素我們是沒有考慮到的，所以次啊想不出謎底。“
“被忽略的因素嗎——“寧永恆盯著書上的數字，十二，七十八和四十四，而且三個數字都恰好寫在高數圖例的座標系上面。
一個是巧合，那三個一起會是巧合嗎，真能有這麼多巧合嗎？
如果說，那並不是巧合呢。
寧永恆不知道從哪裡扯來一張白紙，用別在自己胸前的那隻圓珠筆在上面寫。也沒寫別的，馬志強看到寧永恆只是抄了一遍那三個數字。
只是寧永恆在原來的基礎上給每一個數字括上了括號，個位數和十位數中間還添了個逗號。馬志強在一邊看得一頭霧水，上學的時候沒有好好聽課的馬志強並沒能看懂寧永恆的操作。
“這個是——”只是到最後馬志強都沒能認出來寧永恆寫的是什麼，“什麼？”
“這個是座標，具體的可以翻看中學的數學課本，你只需要知道它是用來定位的就好了。“寧永恆只是粗略的解釋了一下。
“對就是座標。“作為退役軍人，馬志強在當兵的時候當然也學到過座標這一回事。雖然說馬志強並沒有讀過太多書，但是也不笨。
這
