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年高考生約一千萬，能夠考上國內頂級學府的也就那麼幾千個學生——因此在封建社會里，這群人數有限的群體裡選拔出擁有超群才幹的人，這真的很難。】
隨著第一段話語落下，各朝各代皇帝們忍不住倒吸一口氣。
每年，考生，一千萬！！！
朝庭現在人口有多少來著……過千萬了沒？還有頂級學府，莫非是鴻都門學/國子監？每年就有幾千人？太可怕了！
天幕所在，當真是後世？！
曹魏
魏明帝曹叡深有體會，幾乎是熱淚盈眶，後世人人都可讀書？那可真是太好了！
不是他不想提拔寒門子弟，實在是出身寒門的有學之士太少了，只能看著世族坐大，掌控官員的舉薦和升遷，甚至染指兵權。
讀書做官幾乎被世家大族壟斷了。
平民百姓連溫飽都成問題，又哪裡有機會讀書呢？
九品中正制針對世族而定。
選官更看中才學而非家世，只可惜底層民眾不爭氣，收效甚微。
晉朝
東晉開國皇帝晉元帝司馬睿忍不住吐槽陳群的《九品中正制》有諸多弊端，“上品無寒門，下品無士族”，簡直就是為世家量身定做的選官制度，生怕世家貴族不能壟斷官場，想方設法的壯大世家的勢力。
“王與馬，共天下。”是他心中的痛。
後世的選官制度可以借鑑一下，大規模的考試搞起來！貴族的子弟們捲起來！
不卷就等著被淘汰吧。
宋朝
王安石很好奇，九年制義務教育教給學生的是什麼？不會還是以詩賦為重吧？詩賦這種華而不實的科目就不該列入考試大綱。
想到這，他不解地看向蘇軾。
會寫詩作賦對治理國家有什麼實用的地方嗎？他主張改詩賦取士為經義取士，為什麼蘇軾連這點都要反對他，
