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“想要解決，也不難，只需要在科考內容中多些雜學內容就是了。”
“他們不是默寫經譯註釋麼，那就讓他們在默寫之餘，出自己的看法，做到真正的學以致用。”
“同時，還要結合實際，插入當今天下的時局現狀、各地民生的問題，讓他們去解答，考量他們的才學，是否真的有治國安邦之能力。”
……
聽到李承乾的話，魏徵直接兩眼放光，化身一個妙人。
“妙！”
“妙！”
“實在是妙啊！”
“聽君一語，讓人醍醐灌頂，豁然開朗！”
有那一瞬間，魏徵覺得自己這把年紀都活到狗身上去了。
這種實用的方法，他竟然一個都沒想出來。
看著面前的李承乾，魏徵有種直覺，倘若有天，由他繼承大統，一定會成為一個超越李二的明君！
之前魏徵一直推脫教導太子的差事，還有一個原因就是不想摻和到皇權爭奪中。
可是現在，他的心卻是產生了一些小小的動搖。
因為他直接被李承乾的才華征服了。
若是在這種明主手下做事，也是一件幸事。
面對魏徵的誇張，李承乾顯得十分隨意:“都是有感而發而已，想要真正實施，依舊困難重重……總之，先生對科舉制度，還是不要抱有太大的期望就好。”
呼呼！
魏徵氣呼呼的。
因為沒有想到，太子竟然說出如此不負責任的話來。
那可是你的臣民啊！
你怎麼能如此擺爛？
魏徵知道李承乾肯定還有好話沒有說，於是再次真誠請教:“還望太子殿下，知無不言，不吝賜教。”
李承乾緩緩道:“先生言重了，賜教談不上，既然先生想聽，那學生便展開說說。”
“改變科考內容固然是一法子，可是也只是治標不治本，乃是隔靴搔癢的法子，真正重要的，乃是文化本身。”
“推行科舉，自然是要招攬天下有才情的學子，同時也是給寒門子弟一個魚躍龍門的機會。”
“可是先生是否想過，當今天下，百姓過的是什麼樣的生活？”
“他們連最基本的吃飽穿暖都無法保證，又哪裡有錢去買什麼經史子集？”
“買不起書，沒有知識，又怎麼參加科考？”
“所以，我認為，要想真正的完善科舉制度，
