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諾言。
鹿珊看著眼裡含著一包淚的同學，實在於心不忍。這些傢伙做的事情，與“好事”兩字之間門，只有事是重疊的。
但剛才的話是她自己說出去的：放縱同學不是幫他，督促他學習才是。
最開始的條件也是她自己答應的。
所以，為了結束這場鬧劇，鹿珊不得不說，“行行行，等你們需要的時候，我會幫忙的。”
可宋一握住了她的手，說：“謝謝你，鹿珊，你說得對，勿以善小而不為。現在我感受到了幫助其他人帶來的成就感和滿足感。”
鹿珊心中突然有了不祥的預感，只見宋一手一揮，說，“我們要幫更多的人。”
她要將督促學習的風氣傳遍全班。
在解放小孩前，宋一就先踏上了迫害小孩的不歸路。
宋一叉腰站在了講臺上，“聽說好多人沒有交假期作業，還準備抄作業。讓我看看到底是誰？”
宋一隻是個紀律委員，平時不管作業的事情（自己都抄作業，哪裡好意思讓別人不抄）。
但現在她開始管了，那效果是槓槓滴。
正在抄作業的趕緊把其他人的退回去，沒準備交作業的趕緊動起了筆。
想偷摸搞小動作的同學感覺後背發涼，回頭一看，林則和李雯雯站在了他們背後，比班主任還可怕。
“鹿珊，我要交作業的，等我一下。”
“我是自己寫的，馬上就好。”
鹿珊看著漸漸收上來的假期作業：……
她本來都已經做好催四請的準備了。
看著蔫噠噠的同學們，鹿珊的良心有點痛，但又有一種詭異的快樂：要是每次收作業都能這麼順利就好了。
宋一他們有沒有幫到同學們不好說，但從這個角度來講，他們確實幫到了她。
所以，她也不虧？
鹿珊的本意是想幫助他們，避免誤入歧途，但現在，她總感覺是自己誤入了歧途，好像連功德都摺進去了。
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