第19章 (第3/3頁)
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考慮到底下的學子剛剛經歷了一場“腦力大戰”，他講題也很溫和。多是從一個例子開始，講一些題型的變化。王融理論基礎比較薄弱，這樣的詳盡的解析剛好填補她應試的空白。——比如一道二元一次的數學題，王融條件反射地就是設方程解答。而換做在場任一個學子會選擇的都是另一種解法了。雖然王融能更快的得出結論，但相較其他人來說，她的解題只有一個“結果”，連過程都沒有。判定嚴格的卷面可能就當她廢卷處理了。
所以她給自己定的方法就是——解題思路用自己，答題過程看書本！
偽裝“土著”不容易，何況她還有志於偽裝成一個了不起的“土著”。這裡面要下的功夫自然也比旁人要多。
所以等到下課，王融覺得自己頭昏眼花，腦仁抽抽抽的疼。
朦朧中看到一個移動的“紅蘋果”向自己走來。睜開眼睛，岑文字果然就站在面前。
