第2章 (第2/5頁)
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都是早出晚歸，大伯孃拿這個事，佯裝苦惱地跟老太太討了根人參說要給王慧補身體。
“可是比進學時候還辛苦，怎麼都愛給她下帖……”
“別傻，讓大娘去，這是人家看得起她。”老太太拿出長輩的款，還作勢教訓了大伯孃幾句。
當這個發生在上房的小插曲傳到三房的時候，王楊氏又撕了條帕子。坐在旁邊的王融恨不得把臉埋在湯圓裡。果然下一秒，王楊氏恨鐵不成鋼地聲音就響起來了。
“看看王慧收了多少帖子，再看看你！”桌子被拍得“啪啪”作響，桌上零星幾張做工粗糙的帖子就都躺到了地上。
“老太太就知道顧著王慧，人參鹿茸一窩蜂地往大房送，怎麼輪到你就成了豬腦了呢？豬腦，豬腦，是怕你的腦袋還不夠豬還是怎的？”
王融腦門上頂著王楊氏的“一陽指”，剛吃進去的湯糰都卡在喉嚨口了。
“不行，我也得給你討一根來。你上回生了場大病老太太都沒捨得把參拿出來，你可是還虛著呢。”
王楊氏說著就準備起身。
王融揉著腦袋，老實道，“沒病沒災的，吃參不好……”
“你懂什麼？還不快去背書，你大伯孃說王慧用膳的時候手都不離書卷，多學學人家！”
在王楊氏火辣辣的眼神裡，王融於是灰溜溜地滾去看書了。
在回程的馬車裡，她那番拿來安慰小夥伴的言論不知怎的傳到了王楊氏的耳朵裡，此後她就不被允許外出了。王融原本就沒打算出門，這倒是和她的本意不謀而合。所以她乾脆順著王楊氏的意思整天泡在書房。
王昂給的小兒識字書這些天她基本上都認全了，簡單的閱讀不成問題。她現在在啃原身王融留下的書籍。這些書在遣詞造句上顯得更為繞口和艱澀。初讀的時候完全不知所謂，咿咿呀呀一大片看得人頭皮發麻。王融拿出自己當年做外語閱讀理解的勁頭，粗略掌握大意後，就給文章分段。相比於文章內容的遣詞艱澀，筆者在起始一個新段落的時候就要簡潔明瞭的多，多用的一些表達情感的感嘆詞。相當於現代的“哎呀”，“天吶”，“我類個去”諸如此類。完全沒有實際意義。瞭解到這一特點，分段就顯得容易多了。她拿手頭的文章做了試驗，發現可行性還蠻高。雖然筆者中不伐感情特別澎湃的，文章從頭到尾有大片表達情感的助詞，讓“快速分段法”不能發揮作用，但這些有個性的文章在王融“教科書”裡出現的頻率也低。總體衡量下，這個方法還是可取的。
