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說是講臺，其是鑲嵌在牆裡的黑板前的一片小空地，而整個教室其實也很狹小，李京如展臂時便佔了其寬的一半。
孩子們的座椅是工人塗抹過的五顏六色，油漆味混著早餐油包子的香味隱隱約約竄進鼻子中，而牆上貼著許多過去志願者製作的學習海報，比如字母表，又比如一到十的英語單詞。
李京如放眼望去，十幾個孩子們擠滿了小小的教室，目光都落在他身上。！緊張…
他的全身肌肉幾乎都緊繃起來。主要是英語本就不太好，一些詞都是在路上的時候請教伊森和艾薇學習的。立馬就要派上用場，怕行差踏錯誤人子弟，心裡有些沒底。
好在莉莉小姐坐在後面為他鎮住場面，又給他一個鼓勵的眼神。
他清清嗓子，開始說話：“孩子們，我們今天要來學習怎麼畫春天。”
“我沒見過春天，怎麼畫啊？”有個小不點立馬問。
李京如溫柔地笑了，耐心解釋：“春天，是春天中發生的所有…可以是春天裡的故事，舉例子，和同學一起踢足球，跳舞，也可以是春天裡的事物，比如說微風，花朵，溪流…”
在引導下，小朋友們開始埋頭邊嘰嘰喳喳邊沙沙作畫。
李京如在安靜地從桌椅的縫隙中穿行，觀察著孩子們的作畫，不時給他們增加提示。
有的孩子天馬行空畫起有三層的公交車，有的孩子畫著一家人在一起吃飯的場景，有的孩子致力於風景，又有的孩子在畫一些很虛幻，他看不懂的東西。
比起經過專業美術訓練的成年人，孩子們更懂得透過描繪畫表達出一些最原始的渴望。
他們的用色偏好很明顯，紅色、黃色、橙色等等鮮豔的色彩用得格外多，從心理學的角度上來說，他們的心理很健康。
李京如想，關萬春在咖啡廳說的“金錢不是衡量幸福感的度量衡”是對的。
這些落於貧窮之地的孩子們，在物質上的享受匱乏，可他們在這一片黃土大地上自由生長，因為一個足球、一個雪寶便雀躍歡呼，開心來得輕而易舉，未必是真的有那麼誇張的悲慘苦痛。
李京如望著一屋交頭接耳笑嘻嘻的小豆丁，忽然覺得自己此行需要學習的東西還有很多。
“李先生。“一個小女孩拉住了他的衣角，不明所以問：“你喜歡春天嗎？”
李京如點頭，說道，“春天是生機勃勃的一個季節，預示著萬物都有重新開始的機會，春——”
他話語一頓
![我的味道該死的迷人[花滑]](https://www.kyks.tw/images/dWpzNDU5OHNkZmQyNWVkZg4nG93_dD6Gzw7NRi8PE8_IxmMUFKaAKXMdat9xJcnw)
