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楊柳看到思楊的成長心中喜悅不已。多次和李華商量看看能不能給思楊提供一些外出交流的機會，李華告訴楊柳機會是有，但是大多數是學術交流，思楊現在還沒有學術方面的建樹，她自己首先得確定主攻的方向，然後才能根據思楊的選擇安排合適的交流。
於是李華和思楊經過溝通了解到，思楊希望自己以後能夠從事心腦外科研究與治療。李華提出了一個問題，讓思楊透過查閱資料和自己對醫學的理解寫一篇認識性的文章。經過認真思考和參考一些文獻思楊很快把自己對中西醫治療過程中存在的問題寫了出來。
思楊寫到：西醫治療以霸道為主，講究殺、切、割，如抗生素抗病毒的做法屬於殺，手術中存在著切和割，這些做法在治療病灶的同時也對人體造成各種傷害。中醫治療講究天道，天人合一，透過改變肌體內環境，不利於病毒細菌的生長，達到治癒疾病的目的。西醫治療向外求，也就是藉助藥物和醫療手段實現治療的目的，而中醫治療則向內求，先查原因，然後藉助肌體自身的平衡，用藥物來調節一個治點，使肌體的功能恢復，達到既治標又治本的效果，對人體的傷害較小。結論是西醫治療靠藥物濃度和現代手段達到治療的目的，中醫靠調節平衡達到治病的追求。
看完思楊的闡述，李華感到思楊基本瞭解了中西醫結合治療疾病各自的追求方向了，也可以讓思楊接觸一些比較先進的中西醫結合治療疾病的理論了。
“不錯，看來你對中西醫治療確實有很深入的理解。”李華滿意地點點頭，“接下來，我會給你推薦一些相關的書籍和論文，讓你進一步瞭解中西醫結合治療的最新進展。同時，我們也可以探討一下如何將這些理論應用到實際的臨床實踐中。”
思楊興奮地說道：“真的嗎？太好了！我一直對這方面很感興趣，謝謝李老師！”
隨後，李華遞給思楊一份書單，並囑咐道：“這些都是關於中西醫結合治療的經典著作，好好研讀它們，會對你有很大的幫助。遇到問題隨時來找我討論。”
思楊滿懷感激地接過書單，抽時間到醫院的資料室借閱，沒有借到的資料，思楊便給於丹發了訊息，讓于丹幫忙在市圖書館給借來。
隨著春節的臨近，醫院裡的病患逐漸增加，老年人和孩子居多，但是這兩個群體又是各種病毒侵害的重點物件，治療的過程中需要小心謹慎。
思楊在於丹的幫助下，順利借到了所有需要的書籍。他每天除了忙於醫院的工作，剩餘時間都沉浸在書海之中
