上山打老虎額提示您：看後求收藏（快眼看書www.kyks.tw），接著再看更方便。
涉及。”
“有，翰林負責抄錄聖旨和奏疏，對其進行存檔，臣對此略知一二。”
朱棣笑了笑道：“那麼朕來問你，你既是常去東宮侍講，你對詹事府有何看法？”
詹事府是東宮的機構，負責太子的教育以及起居。
楊士奇心裡七上八下，他無法理解為何皇帝要召見自己，只是現在事到臨頭，只好應對了。
於是道：“詹事府給太子殿下講授的時候，大多愛進講詩詞文法之術，臣以為不妥。”
朱棣來了興趣：“噢？那麼依卿所言，應該進講什麼呢？”
楊士奇道：“太子殿下應當留意學習《六經》，空暇時候則閱讀兩漢時期的詔令。至於詩歌文法乃雕蟲小技，不足為學。”
朱棣聽罷，用一種奇怪的眼神看著楊士奇。
此人……倒是和其他的文官不同，在許多文臣那兒，這詩詞文法簡直就是他們的命根子一樣，可楊士奇卻認為只是雕蟲小技。
朱棣道：“學習兩漢時期的詔令有什麼用？”
楊士奇道：“歷代天子，在應對不同的情況時所下達的詔令，都有得失。”
楊士奇頓了頓繼續道：“若是閱覽這些聖旨，才可更加了解漢朝時各州縣的局面，從而再比照《漢書》，就可得知詔令頒佈之後的情況，從而得出詔令所產生的影響，對於國家是福是禍。再以此進行檢討，為何有的詔令無法實施，有的詔令實施之後反而導致天下的綱紀崩壞，有的詔令卻可造福天下。如此一來，便可以史為鑑了。”
朱棣聽罷，精神更足了，他凝視著楊士奇一會，轉而看向解縉，道：“解卿家認為如何？”
解縉道：“臣對楊侍講所言的透過詔令來了解民情和國策……有所疑惑。”
楊士奇小心翼翼地看了一眼解縉，解縉是他的上司的上司的上司，是文淵閣大學士，因此他忙道：“還請解公賜教。”
解縉道：“憑藉於此，也不過是管中窺豹而已。”
楊士奇道：“所以才需進行比對，要對照《漢書》、《詔令》、《奏疏》不斷的比對之後，才可找到事情的真相。”
解縉笑了笑：“你久在翰林，憑藉這個，可以知道天下事嗎？”
“略知一二。”
![[原神]原來帝君有隻崽兒](https://www.kyks.tw/images/dWpzNDU5OHNkZmQyNWVkZqlo_MaHeDveIgTiKkuMgGtsPj_HEB_TwSXiwokA_d5A)
