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至於這些宮外的小伴讀如何來宮裡上學，張羨齡覺得完全可以仿照寄宿學校的模式，讓這些小伴讀學習日住在宮內，放假時仍回家裡去。
從宮外挑選伴讀這件事，倒不似之前改動皇太子出閣讀書章程那般惹得群臣議論紛紛。
反對的臣子很少，贊成的人卻很多，有些人甚至覺得是一些好事，畢竟誰家沒有個與皇太子年紀相仿的孩子？若是能被選中做伴讀，日後的前程一定差不了。
許多大臣聽說這訊息，回家立刻扒拉自己家的孩子，看有沒有適齡的孩子。
報名、閱看，擇定……一項項流程都需要時間。
趁著這個空檔，張羨齡便命宮人內侍將太子讀書的文華殿修整一新，硬裝雖然改不了，軟裝還是可以佈置一下的嘛。
像什麼少兒讀書角，黑板報，玩具儲存室，統統給安排上了。因前來讀書的都是四五歲的小孩子，所以桌椅櫃子也都是特質的，小小巧巧，轉折的尖角處也做了磨圓處理。
宮人內侍熱火朝天的改造文華殿裝飾，造辦處傳來一個好訊息——玻璃的質量提升了。
這可是大事，才聽見風聲，張羨齡就徑直乘著涼轎往西苑去。
造辦處時常要試驗些新鮮玩意兒，需要大一點的場地，張羨齡便在西苑給他們圈了一處院落，專門讓他們使用。這院落的名字也起得很直白，就叫皇明研究院。
寬敞的大院裡，造辦處的蔡衡與蕭荷花引著張羨齡來到一處院落。
蕭荷花笑道：“娘娘請看，這就是我們新改成的玻璃。”
雕花烏木底座上，立著一面透明的玻璃，很大，足有一面銅鏡那般大小，但並不是很通透，湊近了去看，能瞧見一些疏疏細細的水泡。
張羨齡走到那扇玻璃前，在前面看了看，又繞到後頭去瞧一瞧，末了，還小心翼翼地拿手指頭點在那面玻璃上，看是否能有倒影。
還真不錯，雖然並不是十全十美，但這樣大且有一定透明度的玻璃，已經足夠使張羨齡感到驚喜。
她詳細問了一遍玻璃的造價，與之前的老玻璃想比，價錢要低上一些，不過還是有些貴，百姓估計是不會燒錢去買這玩意，想來也只有達官貴族才能用得起。
看過了玻璃，張羨齡便教他們將這玻璃做成玻璃窗，往坤寧宮和文華殿各安一扇。
傳統結構的宮殿，殿內的光線總免不得有些暗淡，尤其是冬天的時候，四面八方都閉著窗，暖簾又從早到晚垂著，即使是白天也似黃昏一
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