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也不知道，這隻能靠他們自己在實踐中總結經驗來掌握了。
最後陸子龍再三囑咐族人們應當注意的安全事項。和安全操作規定。
他再三告誡族人們，如果圓盤鋸被卡了之後，千萬不要盲目的上前。
一定要先斷開動力，然後再將原木向後推開一段距離，這樣才能進行操作，否則的話是非常非常危險的。
如果哪個工匠不按照操作規定來進行，他將讓這個工匠一輩子都不能再操作圓盤鋸。
有了水輪圓盤鋸，切削木板的速度飛快，在這種情況下。建設神廟所需要的板材在短短的5天內全部切削好。
早在城牆建設的時候，陸子龍就帶領全部落2000多名10歲以上的學生參與到神廟的規劃和設計中。
他將這些孩子分成若干組，每組人數在五十人左右。
陸子龍首先自己設計了神廟的整體形象，然後讓孩子們每一個組負責設計神廟內的不同結構和支撐點。
為了便於孩子們的設計，陸子龍又製作了一批鉛筆，直尺，和圓規。
有了這些工具，孩子們的課堂生活就變成了神廟設計遊戲。
陸子龍所要建設的神廟構造並不複雜，他只是想讓孩子們去鍛鍊。
因此即使孩子們在構圖中出現各種錯誤，他都在晚上的課堂上耐心的指出來。
透過這種方式，讓孩子們運用自己學過的知識，學以致用。同時培養孩子們的空間想象能力和製圖能力。
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