第98章教育與體制 (第2/3頁)
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下來的時間就可以放鬆了，”卡爾文的聲音突然又嚴厲起來，“距離O。。L。s考試只有三四個月的時間了，你們還僅僅滿足於拿個A，拿個E的成績，我覺得這是遠遠不夠的。
”
“所以在接下來的時間裡，你們的課餘時間會受到挑戰，我希望你們能夠堅持一下，等到了六年級就輕鬆了，我也會帶你們去保護區接觸更多的神奇動物。
”
講臺下的小巫師鴉雀無聲，只覺得卡佩教授好像是魔鬼的化身。
“現在把書翻到134頁，今天我們來複習挪威冰狼和格陵蘭雪原狼之間的區別。
”
在講完了今天的內容後，卡爾文留下充足的時間為小巫師答疑。
“卡佩教授，挪威冰狼和格陵蘭雪原狼的爪子在取下後應該怎麼分辨？”一個身材魁梧的格蘭芬多小巫師舉手問道。
卡爾文歪了歪頭，“伍德，如果你去年的理論課聽得足夠認真就不會問出這個問題了。
”
“可是教授你當時說要用魔藥來分辨啊，”伍德有些委屈，“考試的時候我們可沒有那種魔藥。
”
其他的小巫師也開始抱怨起來。
“好了，孩子們，”卡爾文迅速壓制了即將沸騰的教室，“事實上，如果你們動動腦子，就不會問出這種低階的問題了，有一個很簡單的辦法。
”
珀西興奮地舉起手。
“很好，韋斯萊先生，你來說說。
”
卡爾文很高興教室裡還是有聰明人的。
Z。
“可以用顯蹤咒，冰狼的爪子上有明顯的魔法痕跡。
”
珀西得意的說道。
卡爾文滿意地點點頭，“很好，格蘭芬多加五分。
孩子們，要學會變通，魔藥可以顯示魔法的蹤跡，顯蹤咒自然也可以。
如果你們的魔咒學得不好，不會用顯蹤咒，也可以試試用超感咒。
”
“魔法的分類從來不是獨立的房間，而是相互聯絡的有機整體，我在第一節課就給你們展示過，神奇動物和古代魔文，魔咒之間的緊密聯絡。
”
小巫師們呆若木雞地看著他，討論聲戛然而止。
“教授，卡佩教授，你說的這些對我們是不是太難了點？“一位拉文克勞的女巫小聲說道。
卡爾文顯得有些無
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