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候，張羨齡特意叮囑壽兒：“你多吃點，別餓著。”
聽了這話，朱厚照掩面無語，朱厚煒則樂得笑起來，哥倆兒的神情恰好掉了個個兒。
朱祐樘不明所以，但看著笑笑同孩子們高興，他的心情也如雨後晴空一般透亮。
他關切地同孩子們說了兩句話。做父親的，又是皇帝，說話不好太跳脫，於是談論的
無非是些近來功課如何，可有什麼學不明白之處之類的尋常話題。
朱厚照對答如流，論起功課，他是不虛的，畢竟生來就是好記性，臨時抱佛腳也能有個不錯的成績。
“你向來聰明，可學習，還是得有些笨勁頭。”
用完膳，朱祐樘將朱厚照單獨留下來，宣佈一個不好也不壞的訊息。
“從明天起，你午後的兩節課，就不同伴讀一起上，另有安排。”
“什麼安排？”
“學習奏疏。”
朱祐樘道：“你是皇太子，以後是要看奏疏批奏疏的。這是一門很深學問，你得好好學。”
大明的奏疏，官方名稱與後世常說的有所不同，不叫奏摺，而是奏本、題本。格式多是固定的，用怎樣的紙，一行多少個字，起筆如何開頭，結尾如何收尾，都不能隨意更改。
朱厚照開始學習處理朝政之事，首要任務就是熟悉這些不同制式的奏疏。
內侍用小茶盤捧了一疊奏本題本過來，約有九、十冊，都是朱祐樘挑選出來的成化與弘治年間極為重要的奏疏。
試講官多對一指導，教朱厚照看奏疏。
朱厚照也是上了課才知道，原來這奏疏裡頭大有文章。格式是最淺層次的，一週的功夫還沒到，他已經瞭然於心。上課的多半時間，是在領悟奏疏的未盡之意。是誰寫的，為何而寫，用了什麼典故，有何言外之意……一項項，一樁樁，都令朱厚照大開眼界。
除了翰林院的侍講官們，每週朱祐樘會親自為朱厚照授課兩次，講一些為君之道，制衡之道。
這可比背四書五經難多了。
有一回，碰到一封成化年間特殊的奏疏，內容是邊軍缺晌，請朝廷速速解決，好使邊軍無後顧之憂。
這是好事，可多出的這比銀子從哪裡來？從戶部來？想都不用想就會被戶部尚書哭窮。從工部來？也是件難事。朱厚照代入其中，想了整整兩日，都沒想出來答案。
張羨齡聽乳母說壽兒房裡的燈這幾日一向都熄滅得很晚，有些奇怪，問清緣由後，
