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道你非常喜歡他了！”
今早出門時，施妤明顯地感覺到了林奢譯的心情低沉。
雖然他沒說什麼，微微發顫的眼睫，說話時隱隱迴避的視線，都在表露他的不安。他下意識地不願意和她對視，但在他以為她移開了目光的時候，又會執拗地看過來，寸寸地把眼前人的一舉一動記在心裡。
林奢譯說了句“再見”。
伸出來的手幾番猶疑不定，最後只輕輕握了下施妤的手指。他拿捏不定事情的走向，設想過最糟糕的結局之後，他甚至不敢擁抱施妤一下。
施妤惦記著林奢譯的異常，連給他發了幾條訊息。
林奢譯回覆了一條語焉不詳的語音：“等、哎，等等！”隔了好大會兒，他才說：今天魏老師請假了。我一個人在看顧孩子，有點忙不過來。
其實不算是忙不過來。
小林老師有點難以啟齒。
在新的學年，向日葵班的小朋友們也順利從中班升做了大班學生。他們要學一套新的廣播體操，一整個上午，林老師都在戶外帶著孩子們蹦蹦跳跳。
班主任魏佳請假了。
於是林奢譯只能咬咬牙，堅持頂上——頂上教孩子們做操的艱鉅任務。
伸左手，跳，伸右手，邁右腳，廣播體操不算難，孩子們也學的很用心，問題就是太過於用心了，把林老師肢體不協調、同手同腳的壞毛病也全學會了。更有甚者，青出於藍，短手短腳地站不穩，被寒風一吹，連累得周圍幾個孩子都倒成了一團。
院長處理完手頭的工作，趕來支援的時候，為時已晚。
向日葵班的小朋友們邁著順拐的步伐，左手左腳，右手右腳，雖然彆扭，但堅持做得整整齊齊，驕傲，口號喊得無比響亮。
林奢譯極難為情，一張白皙的臉漲得通紅，耳朵跟也燒紅了。他無措地喊了句“院長”，換來的卻是院長忍俊不禁的大笑聲。
不止院長笑，小操場外圍觀的家長們也笑的前仰後合。
再過幾天幼兒園就要開始進行新小班的招生活動了。新家長們提前來感受一下幼兒園的氛圍，和師資力量水平。
這樣可不行啊喂！
他們一邊討論說這個男老師教得差勁，不過再細瞧瞧，他說話溫聲細語地，認真又負責，視線始終沒有離開過孩子哪怕一分一毫。孩子們顯然也很信任和喜歡他們的老師，沒有作怪的調皮搗蛋，有的是稚嫩的模仿，學習，以及……一起努力終於達成順拐的心酸。
