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“嘟”
楊國輝教練叫了個暫停。
等幾個球員來到場邊，楊飛、張永、高曉光、趙淮等人齊齊圍了上去，楊飛急迫的拉住莊宇：“你怎麼不投籃啊？打了五分鐘了，就看你突破分球，一個都沒投。”
“是啊，莊宇你咋回事？”
“你可是戰術核心，要是你多投幾個的話，說不定咱們這會兒已經是領先了。”
隊友們都很迷惑，感到不解。
安歆蹙眉，想要幫莊宇說話，不過沒等他開口，楊國輝教練就說道：“你是在觀察對手？”
聞言，眾人都安靜下來。
觀察對手，剛才那幾分鐘莊宇始終沒出手，都在組織進攻，是為了觀察對手？
這
“嗯。”莊宇點頭，解釋道：“我們對石橋中學其實並不瞭解，僅有的一些資訊也只是來源於資料。對方的打的是什麼戰術，球員都有什麼特點，我們都可以說幾乎不瞭解。”
“所以，我想要先觀察一下對手，看看對手的戰術，以及他們的球員的特點。”
隊友們都愣住了。
他們就完全沒想到這一點，教練怎麼佈置他們就怎麼打，沒想過還要去觀察對手，頂多只是各自對位的時候去觀察一下。
而莊宇不同，他觀察的是整個石橋中學。
“當然。”莊宇又道：“我沒怎麼出手，也是因為今天大家的狀態都不錯。”
“嗯，你的想法很好。”楊國輝教練頷首，臉上露出讚許之色，“你能想到這一點我很欣慰。莊宇，你是1號位，是球隊的進攻發起者，也是球隊的大腦。別人想不到的，你需要想到，別人沒關注的，你需要關注這才是一個優秀的組織後衛該做的。”
一群隊友心頭微震，看向莊宇的眼神變得複雜。
為什麼莊宇能想到，我們想不到？
其實不只是他們，很多球隊的組織後衛都沒有想到這點，也沒有這樣去做，因為他們認為這是教練的事情。
觀察對手的戰術，球員特點、打法，然後加以分析，再告知球員，並佈置應對策略
這不是教練的職責嗎？
的確，這是教練的職責，一個組織後衛只要能夠嚴格按照教練的佈置去執行，就算是合格了。
但僅僅只是合格，遠算不上優秀，更別說出類拔萃了。
而莊宇想到了去觀察對手，和就已經超越了“合格”，或許還不算真正的優秀，但至少是在變得優
