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到4分，一個3分，已經超過他們平時的表現了，很好的利用了內線優勢。
可是怎麼比分落後這麼多？
“外線打的什麼玩意兒？”趙江實驗中學教練張口就是怒罵，口水都快噴到柳鳴、張龍、江原三人的臉上了，“你們三個到底在幹什麼？半節時間，一分沒得，這就是你們的表現？”
“丟不丟人？”
三人低著頭，也覺得丟人，可是也很無奈，他們不是不想得分，可沒那麼容易啊。
對方明顯是重點防外線，並且防守能力很強，尤其是莊宇和肖青陽。更何況，不是教練您說要發揮優勢點，多打內線的嗎？我們把球權都給內線球員了啊。
訓斥了一通，教練也平靜下來，道：“等下你們也得站出來得分，尤其是你，柳鳴。”
“哦。”柳鳴乖乖應了一聲。
他是球隊核心球員，五分鐘時間一分沒得，再看江寧一中的莊宇已經拿了4分，外加3次助攻，高下立判。
教練又道：“對方是防的不錯，但又不是非要你們單打，要利用戰術，利用隊友的掩護和擋拆，形成錯位明白嗎？”
言下之意，避開莊宇和肖青陽，不過話肯定不能說的這麼直白，要不然弱了氣勢，顯得怕了那兩人。
但利用掩護和擋拆，形成錯位是沒問題的。
江寧一中缺少中鋒，只要趙江實驗中學戰術運用得當，是有不少機會的。
這邊，一中球員們圍在教練身邊。
對這幾分鐘球員們的表現楊國輝教練還是很滿意的，只是說道：“對方等下肯定會調整打法，可能外線球員會更多地出手。不過沒關係，我們該怎麼打還怎麼打，只要節奏掌控在我們手中就行。”
隨後，他又叮囑了一些細節：“等下收縮防線，對方多半會衝擊籃筐。注意爭搶籃板球，對方後衛要打攻的話，內線球員就會拉出去，給外線球員拉開空間，所以我們會有更好的籃板球機會”
這些細節看上去不起眼，但其實很重要。
有一句話叫做“細節決定成敗”，說的就是主要的路線很重要，但細節也很重要。
“是，教練。”
“明白。”
眾人齊齊應道。
暫停很快結束。
雙方重新回到場上，陣容都沒有變化。
趙江實驗中學的球權，柳鳴把球推進到前場之後就叫了個擋拆，擺脫莊宇，然後突破，試圖衝擊內線。
一
