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當三場比賽的錄影全部看完，時間已經到了飯點。
艾克教練看了一眼手錶，道：“你之前說找我就是為了這個，你有什麼想法？”
“是這樣。”周志明道：“我們不是在探索onk體系是否適用於我國的青少年球員嗎？”
“艾克教練，我認為江寧一中就是一個很好地例子。他們甚至比我們更加的大膽，並已經在實踐中得到了驗證。這對於我們來說是一個很好地借鑑物件。”
聽著他的話，艾克教練認真的點頭。
這個東苑籃球學校建立的宗旨就是幫助培養具備專業戰術素養，優秀籃球技巧的青少年球員。
而將艾克教練派來之後，他先是進行了大量的調研，然後決定在東苑籃球學校教授他多年經驗總結出來的一套籃球體系——這套籃球理論被他命名為“onk體系”。
onk體系可以簡單的理解為“有規則下的自由進攻”，就是在遵循某些特定進攻原則下，提倡自由攻擊，以求更好的發揮球員創造力，以及靈活應對複雜多變的比賽場景的一種進攻體系。
這個體系強調的一點就是“創造力”，注重的是自由進攻，自由發揮，而非事先制定好戰術，僵硬的去執行。
無形之間，這竟和江寧一中的打法有一些相似之處，同樣擺脫了國內固有的一些籃球體系。
所以周志明才會對江寧一中那麼感興趣。
“周。”艾克教練想了想，道：“我贊同你的看法，江寧一中身上的確有我們可以借鑑的東西。這是一支很出色的球隊，同樣也是一支很有意思的球隊。你得繼續關注他們，我希望你能將這當做一個‘實踐課題’來對待。”
“好的。”周志明應下，又道：“還有一件事，我的想法是，能否讓我們的球隊和江寧一中打一場比賽？”
“嗯？”艾克教練眼睛一亮，“這個提議很好。之前我們的球隊也參加了一些比賽，證明onk體系是有用的，並不只是對於美國的孩子，對於這裡的孩子一樣適用。”
“但這畢竟是華夏，我也很想知道，是onk體系更合適，還是江寧一中的打法更合適。”
見艾克教練贊同，周志明高興起來：“如果教練同意，這件事我會想辦法促成。不過暫時可能不行，恐怕需要等到江寧一中這個賽季的高中聯賽結束。”
這是肯定的。
倒不是時間問題，省聯賽結束之後很快就是寒假，高中聯賽會暫時休賽，等到寒假過後，也就是3-
