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並不差。這樣的話，現在的防守策略就不行了。”
唰唰。
章楷兩罰全中，比分變成10：8，清北附中領先2分。
“請求暫停。”楊國輝教練叫了個暫停。
等球員來到場下，他開始調整：“等下韓輝下，袁峰上。周安，你去防章楷，讓袁峰防韓林。”
“是。”
“明白。”兩人齊齊應道。
楊國輝教練看著周安，叮囑道：“章楷的低位技術出色，也有不錯的投籃能力，防好一點。”
周安點頭。
清北附中也在調整。
蔣萬全教練並沒有換人，只是調整了防守策略：“閆文濤，等下你要防上去一點，貼身防，別莊宇投三分的機會。還有，一旦對方擋拆，補防要迅速一點。”
這其實和在之前很多球隊面對江寧一中的做法一樣，防莊宇的三分球，逼迫他突破，然後靠補防限制他。
只是事實已經證明，效果並不好。
然而蔣萬全也沒有其他的辦法，原本他期待的是莊宇今天手感不好，那就重點防突破。可很顯然今天莊宇的手感不錯，有投籃有突破有傳球的莊宇基本上屬於無解的。
“教練。”閆文濤苦著臉道：“這樣真能限制的住莊宇嗎？”
“是啊。”
“感覺很難”
其他人也開口。
蔣萬全解釋道：“沒錯，以莊宇的實力，只要他自己狀態沒問題，很難限制他得分。我們要做的是限制他的三分球，迫使他突破，一來這樣他每次哪怕打進也只是兩分球。二來，也能更大限度的消耗他的體能。一個人再厲害也只是一個人，他也會累。”
聞言，球員們眼睛都亮了起來。
之前的南北挑戰賽，他們對付劉清就是這樣做的，難以阻止劉清得分，那麼就儘可能降低他的得分效率，你劉清不是投籃厲害嗎？那我就專門防你的投籃，逼迫你突破，消耗你的體能。
清北附中能擊敗振海中學，除了章楷這個優勢點之外，靠的就是不斷消耗劉清。
顯然，蔣萬全是要將這招用在莊宇身上，你莊宇再厲害也是有極限的，又不是三頭六臂，你總會累吧？
這種招數不是一下子就奏效，而是水磨工夫。
暫停很快結束。
雙方回到場上，比賽繼續。
這次回來之後雙方的防守都有了一些變化，江寧一中這邊和章楷對位的人變成了周安，
