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你的體測成績非常好，所以我向霍蘭德教練建議，讓你也參加。”
哦
兩人恍然。
只能說，uc這種籃球名校和其他學校還是不太一樣的，比如布萊恩特大學就沒有這個環節。
“莊宇，好好表現。”韋斯利助教嚴肅的道：“沒有什麼比將幾個試訓球員放在一起，讓他們在比賽當中去競爭更好的測試辦法了。相比體測資料，霍蘭德教練更看重這個。”
“原來如此”莊宇恍然。
的確，既然一群試訓的球員要競爭，那麼沒有比這個更好，更直觀的辦法了。
一場比賽，將幾個試訓者放到一組，讓幾個陌生的人去和另一邊彼此熟悉，配合默契的預備隊球員打。
這必然會出現很多的問題。
比如幾個試訓者彼此陌生，必定缺少默契；比如他們各自的技術特點、身體條件並不一樣，到了場上該如何分工；又比如他們彼此之間就是競爭者，到了場上能否同心協力
一連串的問題浮現在莊宇的腦子裡，讓他忍不住感慨——這一招可真是夠絕的。
很快，八個試訓的球員都已經完成了體測。
霍蘭德教練將他們召集到一起，宣佈他們將和uc預備隊的球員來一場5對5的比賽。
除了莊宇之外，另外幾人事先並不知情，文言不由得面面相覷，不過很快他們就意識到，這場比賽才是關鍵！
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