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利助教也是眼睛發光，不由自主的笑了起來，撫掌讚歎：“太棒了。”
霍蘭德教練點頭，露出了今天的第一抹微笑。
從急停急起到轉身過人，莊宇的動作絲滑且流暢，令人賞心悅目，最後的上籃反倒顯得輕描淡寫了。
一連過掉兩個人，並把球打進，莊宇用一個極富創造力和個人英雄主義的進球幫助uc將比分改寫成12：12。
比分平了！
“教練。”
一個俄勒岡州立大學的助教憂心忡忡的對瓊斯教練道：“我們要不要叫個暫停？”
莊宇一上去就連拿5分，抹平了分差，現在雙方不光是比分回到了同一起跑線上，這兩個進球也讓uc士氣大振。
形式對俄勒岡州立大學不利。
“再等等。”瓊斯教練搖頭，莊宇上場不過一分鐘他們立馬叫暫停，這未免太慫了一點。
更何況，比分只是追平，又不是反超。
只是很快瓊斯教練就後悔了。
當莊宇上場，並且連拿5分，便彷彿是給uc的球員注入了一記強心針，球員們心情激盪，鬥志瞬間高漲。
並且，莊宇不光能得分，防守還非常出色，在默罕默德不在的情況下，他儼然成了uc的核心，在攻防兩端將幾個球員凝聚在了一起，爆發出了之前沒有的戰鬥力。
一時間，uc不光追平比分，還迅速反超了比分
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