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當南加州大學的球員收縮防守，莊宇便準確的捕捉到了機會，他右手抓住籃球，在空中用力一甩。
籃球劃過一道弧線，飛到了左側底角三分線外。
“什麼？”
“不好，底角”
南加州大學的球員嚇了一跳，莊宇這個傳球太突然，也太迅速，還是單手傳球，他們壓根反應不過來。
等有人撲向底角已經來不及了。
只見德魯二世不知道什麼時候來到了底角三分線外，接到莊宇的傳球之後跳起，手腕一抖。
唰！
三分命中，比分3:0。
“好球。”
“這球投的漂亮。”
“莊的傳球也很漂亮，看上去像是隨手一扔，卻準確的給到了德魯二世的手上”
主場球迷歡呼起來，大聲喝彩。
德魯二世轉身，一邊往回跑，一邊和莊宇擊掌。
幾個南加州大學的球員微微蹙眉，他們對視了一眼，而後開始進攻。
南加州大學是一支講究團隊配合的球隊，他們並沒有所謂的“王牌球員”，進攻戰術也並不圍繞某一個人，而是講究戰術配合，快速的轉移球，再搭配掩護、空切等。
並且，他們的最終終結點往往並不是固定的。
他們的戰術有很多的變化，最後球會出現在誰的手上，由誰來終結，這取決於誰的位置更好，誰的機會更好。
不得不說，南加州大學能夠取得常規賽第三的戰績並不是運氣，儘管並沒有明星球員，但幾個球員配合非常默契，球傳遞的非常快，球員也在不斷地穿插、跑動、切入
uc這邊霍蘭德教練佈置的防守策略是防持球人，因為你無法判斷對方究竟會是誰來來打。
可這樣也存在一個問題，那就是人移動的速度永遠趕不上籃球飛行的速度。
所以南加州大學幾次傳球之後，uc這邊的防守還是出現了漏洞，沒有能夠及時的跟上球的轉移速度，讓南加州大學找到了機會，最後後衛迪倫空切上籃打進。
比分3:2。
下一個回合，莊宇依然利用自身吸引防守，而後為隊友創造機會，球給到了帕克手上，帕克打板命中。
之後的幾個回合雙方你來我往，各自的得分都在上漲，但領先的還是uc這邊。
場邊上，克里曼教練蹙眉自語：“雖然莊沒有得分，但卻已經送出了兩次助攻，而他利用自身吸引防守，為其他人創
