幸福微光提示您：看後求收藏（快眼看書www.kyks.tw），接著再看更方便。
在文石中學看來，只要防住莊宇和肖青陽，江寧一中的其他球員並不足以畏懼，就和去年一樣。
然而他們想錯了。
“擋拆。”
莊宇叫了個擋拆，周安上前，莊宇借擋拆擺脫。文石中學的球員立刻移動，有人上前延誤，葉文偉也第一時間繞過周安。並且，他們在有意識地收縮防線，阻擋周安往內線拆。
這種類似的擋拆江寧一中打過很多次，對手很容易破解，只不過這次並不一樣。
只見莊宇分球給周安，周安又立刻傳給了肖青陽，而後往右側移動，將人帶走，莊宇和張永也在右側三分線外，左側空了一片。韓輝適時地沿著左側空切，肖青陽擊地傳球。
幾個球員幾乎都是在同時移動，沒有人停頓，人在動，球也在動，最後為韓輝創造出機會，空切上籃得分。
當然，也有空切戰術失敗的時候。
只是令文石中學陳振教練皺眉的是，當他們的防守做得非常好，迫使江寧一中戰術執行不下去的時候，江寧一中依然能夠把球打進，並且不是將球給莊宇、肖青陽，讓他們憑藉個人能力出手。
比如當球給到張永手上，焦子懿被擋住，但大前鋒張學年及時撲出去補防，讓張永沒有投三分的機會。
這種時候就意味著三分戰術執行失敗，要麼張永把球傳給莊宇重新組織，要麼頂著防守強行出手。
可令文石中學驚訝的是，張永居然選擇了突破。
要知道，張永是一個純射手，他在場上幾乎就只做一件事，那就是接球投三分。
可這次張永在沒有機會出手的情況下並沒有傳給莊宇，或是肖青陽，而是選擇突破，過掉張學年之後一個高打板。
刷！
球進。
這是出乎文石中學意料之外的。
並且，還並不只有張永，周安、韓輝也頻繁上演類似的操作。
當文石中學嚴防莊宇和肖青陽，迫使江寧一中其他球員來打，而其他球員面對戰術執行失敗，莊宇和肖青陽無法參與的情況下，居然屢屢用出人意料的方式把球打進。
一次是偶然，可兩次、三次呢？
“這是什麼情況？”
陳振教練眉頭緊皺，看向不遠處的楊國輝教練，他有些想不通，怎麼會出現這種情況呢？
而楊國輝教練只是會心一笑。
這就是“ank體系”的作用，這就是ank進攻。
所謂an
