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校場，人走了之後，霍去病才正色：“來第七篇課文《小松鼠》預備……一二……”
營地中央，數千人：“一二三四五，上山打老虎，老虎沒打到，遇到小松鼠，松鼠有幾隻，一二三四五。
”
上林苑的老虎要是知道數千將士要上山打它，估計能嚇尿。
不是秋狩都特麼過了麼，怎麼又打！
此時，營地外很遠處，正在運煤的車伕把車停在路邊休息。
一個人眺望著聲音的方向：“那些當兵的在喊啥？”
另一個人：“聽不清楚，反正中氣十足，又一套一套的，感覺有點厲害，可能是殺敵口號啥的？”
“我要是匈奴人我能嚇死。
”
校場裡，霍去病點卯：“第五排，第十二個，起立！
”
坐在地上的那個將士立刻起身。
霍去病背後豎起來一個大牌子，上面寫了一個遇字。
這《小松鼠》一篇，要是有人記不住，那肯定不是記不住大老虎小松鼠幾個字，肯定是別的字。
霍去病用馬鞭敲了敲牌子：“這個字，怎麼拼讀？”
這個將士嘗試著：“雞一昂……不對，這個是呀……悠……什麼來著？”
霍去病：“後面兒站著去！
”
“第十三排，第五個。
”
那人站起來就：“這個字讀yu，遇！
”
霍去病：“考原題是吧？想得美，哪有這好事？換牌子。
”
那人真會：“這個字讀橋，七一熬qiao。
”
霍去病：“哪篇課文？”
那將士秒答：“第十二篇，這別說我，我兒子都記住了。
”
現場，上千軍士嘿嘿笑。
以前的蒙學教材，他們不是沒看過，作為良家子，第一次打仗歸來，很多人就買書準備教育下一代了。
但問題是，那玩意兒蒙學教材，一個字看不懂。
要請老師。
老師請好了來教，那聽一下也是頭昏眼脹。
而現在，二公子的蒙學教材，三天，僅僅三天，是個人都至少掌握十幾篇。
因為它前十篇全是順口溜形式的兒歌。
諸如《小松鼠》一類的。
而後面開始，每一篇，都是歌。
