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如何應對。
“怎能如此？我去見皇爺爺！”朱允炆不甘心，也不顧母親呂氏的阻攔，執意要去見朱元璋。
很快，就來到了武英殿外。
此時，朱元璋正和朱雄英一起，拿著許多文官的名字木牌，挑選合適的，進入殿閣來幫助老朱和朱雄英處理事情的秘書。
處理朝政，得有學問，但也不能光找有學問的，也得有獨特見解、思維靈活、不同階層的人。
所以，朱雄英的意思是，從翰林院選幾個有學問的老夫子。
“這些人多讀聖賢書，對古代治國理政策論多有涉獵，是處理朝政的重要組成。”
朱元璋認可，說：“如此，翰林院的大學士，成為咱的助手，是必要的。”
朱雄英說：“其次，從六部裡挑選一部分有能力的人，加入殿閣議政。
六部是朝政的執行者，他們在執行過程中，最能發現施行政策時遇到的問題。所以他們參與議政，也很重要。”
“另外，都察院的監察御史，也要有兩個人殿閣議政。監察御史不僅糾察百官，還監察地方。
他們可以防止官員處理朝政上有私心，同時因為監察御史監察大明各地，就可以把全國各地的情況，反饋到處理朝政上。”
朱元璋點頭：“大孫說得對，殿閣議政之人，不可單調的只能是文人儒士，也得有這些辦實事的參與。”
朱雄英又說：“六部各一人，翰林院四人，都察院兩人，組成十二人殿閣小組。
所有奏摺，先交給他們，他們對所有奏摺看過後，單獨用小紙條寫下應對解決方案。
大事則一起商議出結果再寫下，然後遞交聖裁！是否採用，是否再議，陛下全權做主！”
朱元璋說：“嗯，如此很好，可十二個人，會不會太多？”
“越多越好，人多了，他們才能有競爭。每個月，把表現不好的那個剔除，再添一人，如此迴圈。
比如，都察院的某道監察御史這個月入了殿閣表現不行，就把他剔除，貶官。重新在都察院再選一個監察御史補上。
其他表現好的，也要以一年為期限，一年後，可以升官，就算表現的好，也不能繼續在殿閣工作，要換另一批人。
如此，他們不僅有了危機感，會努力工作。同時因為最長一年也得換下，也不會拉幫結派，形成勢力。
再者，入殿閣後，無論之前品階，都一律七品，無兼職，無其他實權。如此一來，他們
