第83章 我喜歡的男孩子？ (第2/3頁)
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可謂是十分炸裂。
這要是換做其他人，顯然很難達到林芷柔現在這個效果。
“要對自己充滿信心。”丁躍伸出手來，輕輕的拍了一下林芷柔的肩膀：“你可以的。”
雖然丁校長這一下肩膀拍的很輕，但林芷柔怎麼有一種沉甸甸的感覺？
其實林芷柔還是很擔心自己在全國大學生藝術節音樂大賽決賽上面的表現萬一不夠好而沒有達到丁校長的預期。
畢竟丁校長連這麼好的原創歌曲都已經給自己了。
不能達到丁校長的預期，那自己可該怎麼向丁校長交代啊？
見林芷柔還是有一絲的擔憂，丁躍要給她喂下一顆定心丸，於是便笑著說道：“剛才你在唱《告白氣球》的時候，我聽了，唱的很好啊。”
“真的嗎？”
林芷柔對於自己的實力，評估從來都是比較謙遜低調的。
在她看來自己表現得還不夠好。
然而在別人看來，她唱的已經相當棒了好嗎。
“你說你有點難追……”
“啊？”
林芷柔忽地愣住了：“丁校長你說什麼？”
“歌詞啊，想讓我知難而退，禮物不需挑最貴……這首歌你要唱出那種濃濃的浪漫的感覺，才能讓聽眾們沉浸其中，我覺得你剛才唱得還差了那麼一點點。”
丁躍點評了一下。
林芷柔唱《告白氣球》唱的好聽是好聽，但那種浪漫的格調，丁躍總感覺還差了一點。
“唔，那，那丁校長，我該怎麼辦啊？要怎麼才能更浪漫呢？”林芷柔實在是很難再提升自己唱這首歌的浪漫氛圍了。
盡力了呀。
“咳咳，你在唱這首歌的時候，想象一下你喜歡的那個男孩子與你在歌聲中翩翩而舞，這樣腦海中就極容易塑造出強烈的浪漫氛圍，你隨著這種感覺再唱出來，帶給聽眾們的浪漫肯定就會更上一層樓了。”
丁躍給出了建議。
那就是首先要把自己的浪漫感代入進去。
既然這是一首很浪漫的歌曲，演唱者都無法迸射出浪漫感，又如何給聽眾們情緒與氛圍的共鳴呢？
“我喜歡的男孩子？”林芷柔聞言之後，低聲嘀咕著，然後目不轉睛的看著丁躍，彷彿眼中有光一般。
“林芷柔同學，你看著我做什麼啊？來，就用我剛才說的這個辦法，你再唱一遍我聽聽。”
丁躍立馬拉著林芷柔又回到了錄音棚
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