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說毛病不毛病，這個世道要求一個幾歲的小孩勇敢，要她不怕困難？！這遊戲，呵，好玩吶好玩。”
也許是察覺窗外的動靜，羅顯章朝這邊看了過來，幾人稍稍向他點頭示意。
一級班正在李東的帶領下讀書，書不是書，是李東熬夜抄的A4紙裝訂成的小冊子。
黎民指指孩子們手裡的“書”：“每一本都獨一無二，都是他的心血。”
“詩書”被很多家長稱為“沒用的東西”，但聚集地還是留下這一門課，不僅是因為文化底蘊需要傳承，更因為前人智慧能夠指導前路。
朗朗書聲隔著窗戶，彷彿來自過去——那時欣欣向榮、繁榮昌盛、安居樂業。
“擊石乃有火，不擊元無煙。
人學始知道，不學非自然。
萬事須己運，他得非我賢。
青春須早為，豈能長少年？”
二級班熱熱鬧鬧，走近，顏意一眼就看到被圍在中間的顏爺爺和謝爺爺，他們正在教學生編草帽。
黎民神秘一笑：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之。因材施教，因時施教，孩子們需要學什麼、想要學什麼，我就給他們找人來教什麼。”
“我還想著每隔幾天教孩子們武術，白所長，得跟你借個人——零一。”
白城點頭：“黎校長安排就好。”
顏意豎起大拇指：“還得是你，黎校長真棒，收不收二十幾歲的孩子呀？”
白城也學著顏意的樣子豎起大拇指：“黎校長教學有方，有你是我們聚集地的福氣。”
黎民剛剛的低落情緒逐漸散去，有些得意：“意思意思得了，別誇太過了哈！”
兩人又參觀了學院的飯堂，招聘來的楊茂成夫婦正在做飯，主食是雞蛋粥，配菜是醃製的酸筍。
楊茂成的妻子寧秋月還提了一個建議：“咱聚集地可以種點芥菜、田瓜之類的，這樣我們也能醃製成酸菜或者瓜鹹給孩子們吃。”
多吃醃製品不好，但在物資匱乏的現在，配菜基本往鹹了做，這樣能“省菜”。
顏意點頭答應。
接著是器材室，現在比較空曠，只有牆角堆疊整齊的木棍，是孩子們用來訓練的。
顏意在光幕上和白城商量了學院的伙食，她可以每週供應學院雞蛋、豬肉、雞肉和魚。
她支撐不了整個聚集地改善伙食，但支援學院這幾十個老師孩子還是可以的。
白城自然同意，然後
